Protección de la salud mental en situaciones de desastres y emergencias
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PROTECCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN SITUACIONES DE DESASTRES Y EMERGENCIAS<br />
10. Coher<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong> <strong>salud</strong> <strong>m<strong>en</strong>tal</strong> con el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Emerg<strong>en</strong>cia<br />
<strong>de</strong>l Sector y el Estado<br />
La asist<strong>en</strong>cia psicosocial se <strong>de</strong>be <strong>en</strong>marcar <strong>en</strong> <strong>la</strong>s medidas g<strong>en</strong>erales <strong>de</strong> ayuda a <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción que está atravesando por mom<strong>en</strong>tos difíciles. Los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> <strong>salud</strong> <strong>m<strong>en</strong>tal</strong> requier<strong>en</strong><br />
estar acor<strong>de</strong>s con los programas <strong>de</strong> emerg<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l estado y <strong>en</strong> especial <strong>de</strong>l sector<br />
<strong>salud</strong>.<br />
4.5 Comunicación social<br />
"La prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> los <strong>de</strong>sastres comi<strong>en</strong>za con <strong>la</strong> información" (44). Esta frase por sí so<strong>la</strong><br />
privilegia el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación social <strong>en</strong> <strong>la</strong> fase <strong>de</strong> preparación y prev<strong>en</strong>ción, así<br />
como <strong>en</strong> <strong>la</strong> reducción <strong>de</strong> riesgos.<br />
Exist<strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes formas <strong>de</strong> comunicación social, más allá <strong>de</strong> <strong>la</strong> importancia y consi<strong>de</strong>raciones<br />
acerca <strong>de</strong>l emisor/receptor. Es necesario abordar el significado <strong>de</strong>l m<strong>en</strong>saje<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong>l s<strong>en</strong>tido que <strong>de</strong> él mismo hac<strong>en</strong> <strong>la</strong>s propias comunida<strong>de</strong>s. La<br />
comunicación trasci<strong>en</strong><strong>de</strong> lo verbal para pasar a lo no verbal y lo simbólico.<br />
Debe abandonarse <strong>la</strong> visión <strong>de</strong> los <strong>de</strong>sastres o emerg<strong>en</strong>cias como hechos ais<strong>la</strong>dos y<br />
compr<strong>en</strong><strong>de</strong>rlos como parte <strong>de</strong> nuestra realidad cotidiana. Los medios <strong>de</strong> comunicación<br />
pue<strong>de</strong>n jugar un papel importante <strong>en</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r una perspectiva <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> riesgo y<br />
cambiar <strong>la</strong> improvisación por un esfuerzo perman<strong>en</strong>te y organizado.<br />
En nuestra región se han <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do, <strong>en</strong> los últimos años, varias reuniones sobre<br />
"<strong>de</strong>sastres y el papel <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación". No pret<strong>en</strong><strong>de</strong>mos <strong>en</strong> este trabajo agotar<br />
el tema o repetir mucha información disponible <strong>en</strong> otras publicaciones, más bi<strong>en</strong> sintetizar<br />
algunos elem<strong>en</strong>tos es<strong>en</strong>ciales y re<strong>la</strong>cionarlos con <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>m<strong>en</strong>tal</strong>.<br />
El diagnóstico psicosocial implica evaluar <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> información <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />
y <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia exist<strong>en</strong>te con lo disponible. Determinar lo que es necesario para <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas y lograr, <strong>en</strong> alguna medida, un cambio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s prácticas sociales e individuales.<br />
Es importante analizar el contexto cultural, <strong>la</strong>s costumbres, <strong>la</strong> visión <strong>de</strong> los lí<strong>de</strong>res<br />
para luego <strong>de</strong>finir el rumbo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estrategias <strong>de</strong> comunicación, a fin <strong>de</strong> contribuir al <strong>de</strong>sarrollo<br />
comunitario. Deb<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> los grupos metas. Por ejemplo,<br />
eda<strong>de</strong>s predominantes, sexo, nivel educacional, ocupación, etc. Es necesario i<strong>de</strong>ntificar,<br />
<strong>de</strong> manera participativa, no solo problemas sino también posibles soluciones.<br />
El diagnóstico implica analizar <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> los riesgos por <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción y <strong>la</strong>s organizaciones<br />
involucradas. También <strong>de</strong>terminar los cont<strong>en</strong>idos, modalida<strong>de</strong>s y formas <strong>de</strong><br />
recepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />
El diseño <strong>de</strong> una p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación implica <strong>de</strong>finir -a partir <strong>de</strong> ese mom<strong>en</strong>to- <strong>de</strong> que<br />
manera se abordará el tema, el cont<strong>en</strong>ido <strong>de</strong> los m<strong>en</strong>sajes, el personal involucrado <strong>en</strong> el<br />
trabajo, medios a utilizar y el público meta.<br />
En los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> comunicación exist<strong>en</strong> dos variantes principales:<br />
◆ Vertical y directiva: e<strong>la</strong>borado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> perspectiva <strong>de</strong> un grupo <strong>de</strong> expertos y validado<br />
por los mismos. Esta modalidad es rápida y permite disponer <strong>de</strong> un banco <strong>de</strong><br />
m<strong>en</strong>sajes que pue<strong>de</strong>n ser utilizados con re<strong>la</strong>tiva rapi<strong>de</strong>z.<br />
◆ Participativa: <strong>la</strong> información se e<strong>la</strong>bora y difun<strong>de</strong> <strong>de</strong> acuerdo a criterios cons<strong>en</strong>suados<br />
<strong>en</strong>tre expertos institucionales, personal <strong>de</strong> los medios y repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunidad. Pue<strong>de</strong> a<strong>de</strong>cuarse más a <strong>la</strong>s condiciones y circunstancias locales predominantes<br />
<strong>en</strong> ese mom<strong>en</strong>to.