Descargar - Els arbres de Fahrenheit
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los PNN, profesores no numerarios que aspiraban, entre otras cosas, a<br />
contratos docentes <strong>de</strong> tipo laboral para dignificar el trabajo <strong>de</strong>l enseñante y<br />
valorarlo en su justa medida.<br />
En esos años difíciles, este castellano viejo, amante <strong>de</strong> la lengua y<br />
reservado en su privacidad, continuó su militancia con artículos en revistas y<br />
periódicos como El viejo topo, El País, Zona abierta y Mientras tanto, textos<br />
que aunaban su afiliación política con un análisis objetivo <strong>de</strong> los temas<br />
tratados, y lo mismo percibí a finales <strong>de</strong> los 90 cuando coincidí con Fernán<strong>de</strong>z-<br />
Buey en la Universidad Pompeu Fabra, <strong>de</strong> la que fue catedrático en el<br />
Departamento <strong>de</strong> Humanida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1993, última etapa académica tras su<br />
estancia en la Universidad <strong>de</strong> Valladolid.<br />
Las clases <strong>de</strong> Fernán<strong>de</strong>z-Buey exhibían una serie <strong>de</strong> virtu<strong>de</strong>s que<br />
<strong>de</strong>berían estar más presentes en nuestra sociedad. La política <strong>de</strong>be ser moral,<br />
y él lo exprimía mediante el diálogo, con una tranquilidad que era pasión y<br />
voluntad <strong>de</strong> transmitir los conceptos con serenidad, elegancia y la necesidad <strong>de</strong><br />
unir ética con estética, fondo y forma, i<strong>de</strong>as y estilo.<br />
Autor <strong>de</strong> obras significativas como Contribución a la crítica <strong>de</strong>l marxismo<br />
cientifista (1983), La ilusión <strong>de</strong>l método (1992) o Poliética (2003), la pérdida <strong>de</strong><br />
este pensador <strong>de</strong> primera magnitud nos ofrece un legado para el futuro nada<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong>ñable: necesitamos mentes que integradas en la Universidad luchen para<br />
que ésta siga vigente en su papel <strong>de</strong> formador social, porque <strong>de</strong> nada sirve<br />
tener estudios sin usarlos para transformar el mundo que nos ro<strong>de</strong>a y hacerlo<br />
mejor <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva crítica basada en la razón.<br />
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