Los Key Boys - Facultad de Comunicación y Letras - Universidad ...

2. Evolución.
“Esta edad consta de una secuencia de transformaciones que definen y distinguen claramente
distintos momentos o sub-etapas, diferenciados según metas, contenidos y tareas que se plantean al
desarrollo.” 27
“La ordenación de fenómenos dentro de una sistematización no corresponde a una cronología
sistemática. Las conductas se entrecruzan a veces caprichosamente pero corresponden en esencia a una
lógica que permite la clasificación en etapas. Es decir, son sucesos que de alguna manera preceden y son
precedidos por otros.” 28
Estas etapas intentan agrupar los fenómenos en forma consecutiva. Aun cuando se le da cierto
orden los fenómenos tratan de entrecruzarse los unos con los otros, no teniendo un límite preciso de
presentación, ni una cronología exacta de aparición y desaparición. Por ejemplo, una conducta
aislacionista de la primera etapa prolongarse excesivamente mientras que se están presentando otras
manifestaciones de la segunda etapa.
Sin embargo, se puede decir que hay ciertos elementos críticos, estructurantes y cualitativos, con
cualidades específicas, que diferencian los fenómenos de una etapa a otra.
Los diversos autores difieren en el número y el nombre que le dan a cada sub-etapa. Así por
ejemplo, para la psicología americana existen el escolar y el adolescente. Por su parte, para Peter Blos,
esta etapa se divide en preadolescencia, adolescencia temprana, adolescencia propiamente tal,
adolescencia tardía y post-adolescencia (Peter Blos, 1996).
La Psicología del Desarrollo ha tendido a dos formas de subdivisión. Ha llamado a las sub-etapas
de esta etapa del desarrollo Prepubertad, Pubertad y Adolescencia o bien Adolescencia Temprana, Media
y Tardía.
27 Berwart y Zegers, 1980.
28 Carvajal, 1991.
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