Los Key Boys - Facultad de Comunicación y Letras - Universidad ...

También en menor grado existen los amigos que se establecen fuera del aula, que son los niños de
otros cursos y los que definitivamente no están dentro del colegio.
En ellos podemos encontrar primos, familia y amigos del barrio que por lo general son vecinos, es
decir también se conocen desde hace algún tiempo y que después del colegio comparten actividades
recreativas.
“Me gusta aprender cosas nuevas”
En última instancia hay dos actividades que surgen espontáneamente que también marcan
una tendencia en términos de una valorización más profunda de ciertos temas como: el interés por
aprender.
” El aprender. Porque los papás hablan de temas y yo se, entonces es reconfortante saber que se
está hablando y después averiguar más” (Camila)
Es interesante analizar este punto ya que revela una tendencia un poco más profunda que los temas
mencionados anteriormente y mayormente, existen una comprensión y valorización del saber como
herramienta que reafirma y potencia su intelecto.
La Segunda actividad mencionada es la libertad de expresión que perciben, esto se da en este
colegio en particular que puede atribuirse a las condiciones del espacio, las relaciones entre alumno-
profesor, entre otros. Pero también es interesante que este tema en particular sea valorado y
estimado por parte de los niños.
“Igual es bueno el colegio porque se siente libertad, en otros colegios por ejemplo en el Alberto
Wiettner es como privado, uno no puede salir a las áreas verdes, pero este colegio igual tiene cosas
que hacen sentir libertad y libre expresión, como pisar el pasto”
En este caso en particular se pueden atribuir ciertas condiciones del colegio que posibilitan la estima
de los alumnos hacia el estilo del colegio, percibiéndolo como “informal” o “libre”, condiciones como el
espacio, la presencia de áreas verdes, el pequeño tamaño del colegio (un curso por nivel) y el
carácter personalizado de este.
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