Cerebro, Currículo y Mente Humana

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Psicología Configurante y Pedagogía Configuracional: Cerebro y Currículo. Alexander Ortiz Ocaña APÉNDICE No. 5 MACROCONFIGURACIONES DE LA PEDAGOGÍA CONFIGURACIONAL PADRES DE FAMILIA ESTUDIANTES SUJETOS FORMACIÓN FINALIDADES INSTRUCCIÓN EDUCACIÓN ORGANIZACIONES CONFIGURADORAS DOCENTES 105 DESARROLLO PROCESOS APRENDIZAJE ENSEÑANZA
Psicología Configurante y Pedagogía Configuracional: Cerebro y Currículo. Alexander Ortiz Ocaña APÉNDICE No. 6 COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE ¿Por qué enseñar? ¿Por qué aprender? PROBLEMA CONTENIDO ¿Qué enseñar y aprender? MÉTODO ¿Cómo enseñar y aprender? OBJETIVO RECURSO DIDÁCTICO ¿Con qué enseñar y aprender? 106 ¿Para qué enseñar? ¿Para qué aprender? FORMA DE ORGANIZACIÓN ¿Cómo organizar el enseñar y aprender? EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ¿En qué medida se alcanza el objetivo?
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DEDICO ESTE LIBRO A: ______________
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