Cerebro, Currículo y Mente Humana

Psicología Configurante y Pedagogía Configuracional: Cerebro y Currículo. Alexander Ortiz Ocaña
afectiva debido a la barra metálica que lo golpeó en aquel trágico y brutal accidente, dicha
barra metálica impactó en el punto del mapa cerebral donde está situado el control
inhibidor de conductas positivas, agradables y afectuosas.
El caso Gage es una evidencia nada despreciable de que “hay estructuras
particulares del cerebro que controlan funciones mentales específicas.” (Begley, 2008; p.
64). Por otro lado, según Damasio (1994) una persona que sufre un daño considerable en
el espacio del cerebro ocupado por la “conciencia moral” puede eventualmente
desempeñar todas sus actividades 10 pero no será capaz de comportarse aceptablemente
en la sociedad 11 .
Otro ejemplo: La noche del 31 de julio de 1966 Charles Whitman, un introvertido
joven de 25 años, mató a su mujer y a su madre. A la mañana siguiente se dirigió al
edificio de administración de la Universidad de Texas, donde mató a la recepcionista y se
encerró en la torre. Usando un rifle de largo alcance con mira telescópica, continuó
disparando a cualquiera que estuviera a su alcance. Durante los 90 minutos siguientes
mató a 14 personas e hirió a otras 24. Su borrachera de violencia no terminó hasta que la
policía lo mató a él. En una nota que había escrito antes de la matanza, describió los
terribles dolores de cabeza que sufrió los meses anteriores y los pensamientos irracionales
e incluso impulsos violentos que le habían estado atormentando. La autopsia, que él había
solicitado, mostró que tenía un tumor en el lóbulo temporal. (Tomado de Papalia, 1990; p.
340)
Este comportamiento demuestra que nuestro cerebro manda, ordena, dirige y
orienta nuestras actuaciones, el cerebro regula la conducta humana, lo interno determina
en gran medida lo externo, todos los procesos que se ejecutan en el interior de nuestro
cerebro generan la mayoría de los sucesos que experimentamos en nuestra cotidianidad,
y es muy difícil a veces para el ser humano controlar y regular dichas actuaciones, porque
en muchos casos, esas respuestas están determinadas por la forma cómo nuestro cerebro
se ha venido configurando, lo cual no quiere decir que estemos presos de nuestro cerebro
ni que debemos estar sujetos a sus designios, todo lo contrario, pienso que tenemos toda
las oportunidades, posibilidades y sobre todo la gran responsabilidad de contribuir a una
configuración sana, cándida y angelical pero a la vez prospectiva, propositiva,
desarrolladora y configuradora de nuestro principal órgano.
Los estudios realizados recientemente por Antonio Damasio, de la Universidad de
Iowa, ofrecen nuevas evidencias que respaldan esta concepción. Damasio y sus colegas
observaron a dos individuos que habían sufrido lesiones en la corteza prefrontal antes de
cumplir dieciséis meses.
Aunque aparentemente se recuperaron, años después empezaron a comportarse de
una forma aberrante: robaban, mentían y abusaban física y verbalmente de otras
10 Hablar correctamente, conservar la memoria, usar la razón lógica y localizarse en espacio/tiempo.
11 Asume con mayor facilidad acciones delictivas (mentir, robar), sin que se inhiba o sienta vergüenza.
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