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Texto base de la asignatura - UNED

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MODELADO DE SISTEMAS MEDIANTE DEVS<br />

– En ocasiones el experimento requiere modificar variables que en el sistema real<br />

o bien no están accesibles, o bien no pue<strong>de</strong>n ser modificadas en el rango requerido.<br />

Con un mo<strong>de</strong>lo matemático a<strong>de</strong>cuado, se pue<strong>de</strong>n ensayar condiciones<br />

<strong>de</strong> operación extremas que son impracticables en el sistema real.<br />

1.3. TIPOS DE MODELOS<br />

Tal como se ha explicado en <strong>la</strong> sección anterior, una forma <strong>de</strong> estudiar los sistemas<br />

consiste en experimentar directamente con ellos. Otra forma es realizar un mo<strong>de</strong>lo<br />

<strong>de</strong>l sistema y emplear el mo<strong>de</strong>lo para extraer conclusiones acerca <strong>de</strong>l comportamiento<br />

<strong>de</strong>l sistema. Como se explicará a continuación, pue<strong>de</strong>n distinguirse cuatro tipos <strong>de</strong><br />

mo<strong>de</strong>lo (véase <strong>la</strong> Figura 1.1): mental, verbal, físico y matemático.<br />

EXPERIMENTAR<br />

CON EL SISTEMA<br />

REAL<br />

MODELO<br />

MENTAL<br />

1.3.1. Mo<strong>de</strong>los mentales<br />

SISTEMA<br />

MODELO<br />

VERBAL<br />

EXPERIMENTAR CON EL<br />

MODELO DEL SISTEMA<br />

MODELO<br />

FÍSICO<br />

SOLUCIÓN<br />

ANALÍTICA<br />

MODELO<br />

MATEMÁTICO<br />

SIMULACIÓN<br />

Figura 1.1: Formas <strong>de</strong> estudiar un sistema.<br />

En nuestra vida cotidiana empleamos continuamente mo<strong>de</strong>los mentales para<br />

compren<strong>de</strong>r y pre<strong>de</strong>cir el comportamiento <strong>de</strong> los sistemas. Por ejemplo, consi<strong>de</strong>rar<br />

que alguien es “amable” constituye un mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>l comportamiento <strong>de</strong> esa persona.<br />

Este mo<strong>de</strong>lo nos ayuda a respon<strong>de</strong>r, por ejemplo, a <strong>la</strong> pregunta <strong>de</strong> cómo reaccionará<br />

si le pedimos un favor.<br />

También disponemos <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> los sistemas técnicos, que están basados en<br />

<strong>la</strong> intuición y en <strong>la</strong> experiencia. Por ejemplo, apren<strong>de</strong>r a conducir un coche consiste<br />

parcialmente en <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r un mo<strong>de</strong>lo mental <strong>de</strong> <strong>la</strong>s propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> conducción<br />

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