Manual del Profesor Jefe - Comunidad Escolar
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7º y 8º<br />
Básico<br />
Fotocopiar<br />
102<br />
Capítulo III<br />
Propuesta de reuniones de apoderados<br />
Análisis de Casos<br />
Sesión N° 5: Sexualidad (Estudiantes 7° y 8° Básico)<br />
Instrucciones para ambos grupos<br />
Definir a un integrante que tomará nota<br />
de los comentarios <strong>del</strong> grupo.<br />
Leer el caso que se presenta y discutir<br />
sobre las preguntas que se plantean.<br />
Elegir un representante <strong>del</strong> grupo para<br />
exponer lo anterior en el plenario.<br />
Tiempo sugerido: 30 minutos.<br />
Grupo N° 1: Caso 1<br />
Mariana y Elizabeth, estudiantes <strong>del</strong> 8° básico, comentan a su amiga Karina que la semana<br />
anterior acudieron al cyber café <strong>del</strong> barrio para imprimir un trabajo de lenguaje. Aprovecharon<br />
la realización de la tarea para entrar a Internet y revisar YouTube. Fue novedoso para ellas<br />
encontrar imágenes de estudiantes de su misma edad, tanto en bikini como en ropa interior,<br />
presentándose para encontrar amigos a través de la red.<br />
Las tres amigas (Mariana, Elizabeth y Karina) comentan que es una buena posibilidad para<br />
buscar amigos con los cuales “poncear” en alguna fiesta….<br />
Preguntas para el análisis de los padres en reunión:<br />
1. ¿Cuáles son las principales situaciones preocupantes que plantea este caso? Analizar y compartir, sin<br />
intentar llegar a acuerdos en el grupo.<br />
2. Si alguna de estas estudiantes fuera su hija, ¿de qué modo abordarían la conversación?; ¿cuáles serían sus<br />
argumentaciones y recomendaciones? Comentar en el grupo, sin hacer juicios respecto de las distintas<br />
posiciones que aparezcan.<br />
3. Castigar o educar: analizar estas opciones. Si la decisión es castigar, ¿qué se castiga? Si la decisión es<br />
educar y conversar, ¿qué se conversa y aconseja?<br />
4. ¿Sobre qué eventuales peligros que plantea el caso podemos conversar con nuestros hijos?