Manual del Profesor Jefe - Comunidad Escolar

2. Pauta taller (segunda parte)
Grupo N° 1/ Maltrato infantil
Instrucciones
Definir a un integrante que tomará nota de los comentarios del grupo.
Leer el caso que se presenta y discutir sobre las preguntas que se plantean.
Elegir un representante del grupo para exponer lo anterior en el plenario.
Tiempo sugerido: 30 minutos
Caso
Paula tiene 8 años y está en 3° básico. Últimamente ha tenido dificultades con la lectura y la escritura, empeorando
desde que su profesora está con licencia médica y hay una docente reemplazante. Su madre trabaja todo el
día y llega a la casa alrededor de las ocho de la noche a revisar las tareas. La profesora ha enviado una nota a
su madre indicando que si Paula no avanza en la lectura y escritura no podrá pasar a 4° básico. Su mamá se
desespera ante esta noticia y discute fuertemente con Paula, diciéndole que no entiende cuál es su problema,
que si es tonta o simplemente floja que no logra aprender lo que le enseñan y que, si sigue así, será la “burra”
del curso. La mamá deja a Paula sola llorando en la cocina y se va dando un portazo.
Preguntas para la discusión:
Según la opinión del grupo, ¿descalificar
a los niños o niñas es una forma de
maltrato? ¿Por qué?
Si ustedes estuvieran en una situación
similar, ¿qué habrían hecho?
¿Hay algún aprendizaje que ustedes pueden
extraer a partir de esta historia?
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Capítulo III
Sesión Nº 7 / Protección de Derechos: maltrato y trabajo infantil 133