10.05.2013 Views

Manual del Profesor Jefe - Comunidad Escolar

Manual del Profesor Jefe - Comunidad Escolar

Manual del Profesor Jefe - Comunidad Escolar

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

108<br />

Capítulo III<br />

Propuesta de reuniones de apoderados<br />

Los factores protectores y de riesgo<br />

Los estudios e investigaciones sobre el tema han permitido conocer algunas causas que influyen en<br />

el consumo de drogas. De este modo, se ha logrado identificar que existen circunstancias personales,<br />

interpersonales y sociales que protegen frente al consumo de drogas, denominados factores protectores.<br />

Asimismo hay factores o elementos personales, interpersonales y sociales que hacen a una<br />

persona más vulnerable frente al consumo.<br />

A esto se le denomina factor de riesgo.<br />

Los factores protectores y de riesgo pueden<br />

ser múltiples. Es decir, el consumo de<br />

drogas no puede atribuirse sólo a una<br />

causa, sino a muchos elementos que<br />

entran en juego para que se produzca<br />

o no esta situación. Del mismo modo,<br />

se debe considerar que cada persona es<br />

distinta y reacciona de diferente manera<br />

ante una misma realidad.<br />

Antiguamente se pensaba que la mejor<br />

forma de prevenir era informar sobre los<br />

daños que producen las distintas drogas<br />

y sus efectos en el cuerpo humano. O<br />

que era mejor no hablar con los niños,<br />

niñas y adolescentes sobre este tema<br />

para evitar su curiosidad. Hoy en día se<br />

sabe que estas formas de prevenir, en<br />

general, tienen pocos efectos en disminuir<br />

el consumo entre las personas. Lo que<br />

la experiencia ha demostrado es que la<br />

mejor manera que posee la familia y la<br />

escuela para prevenir el consumo de<br />

drogas es informar, educar y desarrollar<br />

habilidades protectoras para la vida de<br />

niños, niñas y jóvenes, de modo que:<br />

Aprendan a enfrentar de manera crítica las posibilidades de consumo que se les puedan<br />

presentar. Es decir, tengan una opinión con respecto al uso de drogas, sean capaces de<br />

defender esta opinión y sean críticos ante los mensajes e información que reciben. Y que<br />

se atrevan a decir que “no” si alguna vez se sienten presionados a consumir alguna droga,<br />

sin por ello sentir que son “fomes”, “pernos” o con temor a perder algunos amigos.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!