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maestra mabel basaistegui - Consejo de Educación Inicial y Primaria

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CARRERA<br />

DOCENTE<br />

SITUACIÓN ACTUAL PROPUESTAS<br />

• Es un trabajo <strong>de</strong> alto riesgo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong><br />

vista emocional por las condiciones <strong>de</strong><br />

vulnerabilidad en las que se <strong>de</strong>sarrolla la tarea<br />

enfrentando situaciones <strong>de</strong> violencia<br />

cotidianamente, sin contar con recursos que<br />

apoyen la tarea lo cual genera enfermeda<strong>de</strong>s<br />

profesionales que no son visualizadas ni<br />

atendidas como tales.<br />

• El actual sistema jubilatorio lesiona los <strong>de</strong>rechos<br />

laborales <strong>de</strong> los docentes aumentando los años <strong>de</strong><br />

trabajo y los años <strong>de</strong> edad necesarios para lograr la<br />

jubilación y, a la vez, disminuyendo los montos<br />

jubilatorios a la mitad <strong>de</strong>l salario que reciben en<br />

actividad. Dado el <strong>de</strong>sgaste que implica la labor<br />

docente, agravado por el marco <strong>de</strong> la situación<br />

social actual y al que se agrega el distanciamiento<br />

generacional entre docentes y alumnos producido<br />

por la extensión “forzada” <strong>de</strong> la actividad laboral,<br />

se pue<strong>de</strong> concluir que esa ley profundiza en la<br />

pérdida <strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong> la educación y va en<br />

<strong>de</strong>smedro <strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>l docente. Los<br />

docentes se rigen por normativas que <strong>de</strong>terminan<br />

el cese <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s a los treinta y cinco años <strong>de</strong><br />

labor, por lo que se hace imposible elevar los<br />

promedios jubilatorios a través <strong>de</strong> la prolongación<br />

<strong>de</strong> la actividad. El prolongar los años <strong>de</strong> labor<br />

tampoco sería solución para los docentes por los<br />

riesgos <strong>de</strong> <strong>de</strong>terioro psíquico y físico que<br />

conllevaría.<br />

• Promoción <strong>de</strong> la formación permanente.<br />

• Generación <strong>de</strong> espacios institucionales para<br />

construir un sistema <strong>de</strong> “cuidar a los que cuidan”, a<br />

través <strong>de</strong> convenios con U<strong>de</strong>laR, Salud Pública,<br />

etc.<br />

• Se consi<strong>de</strong>ra necesario que las autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la<br />

enseñanza tomen iniciativa respecto a la<br />

formulación <strong>de</strong> una ley jubilatoria especial para<br />

los trabajadores <strong>de</strong> la enseñanza que contemple:<br />

- Consi<strong>de</strong>rar como prestación, al momento <strong>de</strong><br />

retiro, el 100% <strong>de</strong>l salario <strong>de</strong>l docente en<br />

actividad.<br />

- Establecer el carácter retroactivo <strong>de</strong> esa Ley, a<br />

fin <strong>de</strong> que abarque a todos los docentes jubilados<br />

en lo que se ha dado en llamar “período <strong>de</strong><br />

transición”.<br />

- Retribuir la jubilación en forma inmediata al cese<br />

laboral, eliminando el llamado “período prejubilatorio”.<br />

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