maestra mabel basaistegui - Consejo de Educación Inicial y Primaria
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Proponemos que este proceso <strong>de</strong> incorporación <strong>de</strong> esta tecnología se siga realizando <strong>de</strong><br />
forma paulatina, en tiempos que contemplen la apropiación <strong>de</strong> esta herramienta innovadora por el<br />
cuerpo docente, sin la presión <strong>de</strong> fechas impuestas.<br />
Enten<strong>de</strong>mos que <strong>de</strong>berían existir instancias colectivas <strong>de</strong> capacitación y conocimiento <strong>de</strong>l<br />
uso <strong>de</strong> GURÍ para los maestros <strong>de</strong> clase y no <strong>de</strong>jar esto librado a su aprendizaje virtual.<br />
Estas instancias <strong>de</strong>berían instrumentarse en salas docentes, consi<strong>de</strong>rando también la<br />
situación <strong>de</strong> las escuelas que no tienen adjudicado tiempos <strong>de</strong> coordinación, por ejemplo:<br />
escuelas rurales con maestro a cargo, escuelas unidocentes, escuelas y jardines comunes y<br />
escuelas especiales, en el entendido que <strong>de</strong>ben ser salas docentes en día lectivo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l<br />
horario escolar (con asueto <strong>de</strong> niños).<br />
Valoramos como positivo que la creación y diagramación <strong>de</strong> este programa haya sido<br />
realizado por maestros, lo que beneficia el trabajo docente en las aulas y los trabajos<br />
administrativos <strong>de</strong> los equipos directores. El conocimiento <strong>de</strong>l trabajo en las escuelas, por parte<br />
<strong>de</strong> los creadores <strong>de</strong> GURÍ, hace que esta herramienta se a<strong>de</strong>cue mucho mejor que otros intentos<br />
fallidos <strong>de</strong> sistematizar el trabajo administrativo y <strong>de</strong> secretarías escolares.<br />
Como este programa está en construcción, enten<strong>de</strong>mos que <strong>de</strong>ben tenerse en cuenta las<br />
sugerencias que vengan <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las escuelas y que se irán viendo en la práctica. Debe realizarse, a<br />
fin <strong>de</strong> año, una evaluación <strong>de</strong>l programa mediante la cual sea posible i<strong>de</strong>ntificar los aspectos a<br />
mejorar, visualizados por los docentes <strong>de</strong> todo el país.<br />
Por otra parte resulta imprescindible que TODAS LAS ESCUELAS DEL PAÍS TENGAN<br />
CONECTIVIDAD para que este programa resulte efectivo y eficiente. De lo contrario, los aspectos<br />
positivos mencionados anteriormente sobre GURÍ quedarían sin efecto.<br />
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN<br />
Verónica Iglesias – Montevi<strong>de</strong>o<br />
Sandra Martegani – Montevi<strong>de</strong>o<br />
Laura Tabarez – Paysandú<br />
Malcolm Volpi Paz – Canelones<br />
Carolina Suárez - Maldonado<br />
Celia Cabrera – Canelones<br />
Andrea Fagún<strong>de</strong>z - Cerro Largo<br />
Adriana Carabajal – Salto<br />
Ihascara Acosta – Rivera<br />
Myriam Gómez Reinoso – Tacuarembó<br />
Marjorie Silveira – Montevi<strong>de</strong>o<br />
Cristina Olivera – Canelones<br />
Silvia Pérez – Montevi<strong>de</strong>o<br />
Alejandra Urrutia - Montevi<strong>de</strong>o<br />
Lorena Benítez - Montevi<strong>de</strong>o<br />
Matías Ferreira – San José<br />
Alejandra Rodríguez – Rivera<br />
Hugo Olivera – Rivera<br />
Gabriela Arbeleche – Colonia<br />
Laura Dissimoz – Paysandú<br />
María Bertone – Rocha<br />
Marianela Álvarez – Treinta y Tres<br />
Mirta Milesi – Salto<br />
María Teresa da Rosa – Maldonado<br />
Gustavo Castillo – Salto<br />
Carlos Casaretto – Montevi<strong>de</strong>o<br />
Valentina Jaureguy - Montevi<strong>de</strong>o<br />
Elbia Pereira – Soriano<br />
UNANIMIDAD DE LA COMISIÓN<br />
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