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maestra mabel basaistegui - Consejo de Educación Inicial y Primaria

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Esto implica que en caso <strong>de</strong> que el Maestro Director omita u olvi<strong>de</strong> controlar la fecha <strong>de</strong><br />

vencimiento <strong>de</strong> DGI o BPS <strong>de</strong>l comercio o que División Hacienda no actualice la información en<br />

línea <strong>de</strong> los comercios, el Director estaría incurriendo en un <strong>de</strong>lito.<br />

A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> lo expuesto, creemos pertinente retomar lo laudado en la ATD ordinaria <strong>de</strong>l año<br />

2010 don<strong>de</strong> se expresaba: “Para los Maestros Directores, como agentes comunitarios<br />

articuladores en permanente vínculo con todos los actores <strong>de</strong>l entorno escolar, el cumplimiento <strong>de</strong><br />

la normativa antes mencionada los coloca en una difícil posición. Los Centros Escolares <strong>de</strong> todos<br />

los barrios y localida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> nuestro país cuentan con el apoyo <strong>de</strong> la sociedad. Transformar a los<br />

Maestros Directores en Inspectores tributarios coloca a la Escuela Pública en una posición<br />

controladora directa que hace muy difícil el relacionamiento. En este sentido es necesario hacer<br />

una puntualización. Se está <strong>de</strong> acuerdo con el contralor que da garantía y transparencia al<br />

funcionamiento <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong>l cual todos formamos parte asumiendo <strong>de</strong>beres, <strong>de</strong>rechos y<br />

obligaciones, pero no es ni conveniente ni pertinente <strong>de</strong>positar en la Escuela el contralor <strong>de</strong> todas<br />

las políticas tributarias, sociales, sanitarias, etc.”.<br />

Por todo lo expuesto la Comisión propone:<br />

• El rechazo a la Circular 1/12 <strong>de</strong> Hacienda, advirtiendo la gravedad que implica la omisión<br />

<strong>de</strong> atención a los planteos realizados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las ATD por parte <strong>de</strong>l CEIP.<br />

• Solicitar al CEIP la inmediata <strong>de</strong>rogación <strong>de</strong> la Circular 1/12 <strong>de</strong> División Hacienda.<br />

• Reiterar lo solicitado en el año 2010, en el sentido <strong>de</strong> crear un ámbito <strong>de</strong> negociación, <strong>de</strong><br />

manera que se refleje en las resoluciones <strong>de</strong>l CEIP, las posturas tomadas por las ATD.<br />

14) SUSPENSIÓN DE CLASES - CIRCULAR N° 48 DEL 12/07/2008<br />

La Circular N° 48 está relacionada con las causas que justifican la suspensión <strong>de</strong> las clases<br />

en los Centros Educativos <strong>de</strong>l país.<br />

Se rechazan las jornadas lectivas complementarias para asegurar el dictado <strong>de</strong> la cantidad<br />

<strong>de</strong> días hábiles <strong>de</strong> clase anual previstos, por los motivos que siguen:<br />

• Lesiona los <strong>de</strong>rechos sindicales constitucionales, teniendo en cuenta que en el ejercicio <strong>de</strong><br />

los mismos ya se realiza el <strong>de</strong>scuento correspondiente.<br />

• Se responsabiliza a los docentes ante fallas edilicias, sanitarias o situaciones graves y<br />

urgentes que atentan contra la higiene y seguridad <strong>de</strong> las cuales es directamente responsable el<br />

Organismo, al no efectivizar en tiempo y forma las reparaciones pertinentes y no <strong>de</strong>stinar los<br />

recursos necesarios a fin <strong>de</strong> que los locales no colapsen ante inclemencias climáticas o el paso<br />

<strong>de</strong>l tiempo. Es <strong>de</strong> público conocimiento la gran cantidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>nuncias que se han hecho al<br />

respecto por informes <strong>de</strong> técnicos que están a la espera <strong>de</strong> trámites burocráticos o recursos<br />

económicos mientras son los docentes quienes durante el año intentan reducir riesgos y remendar<br />

situaciones edilicias <strong>de</strong>plorables.<br />

• Recuperar días por el sepelio ante el fallecimiento <strong>de</strong> personal <strong>de</strong>l centro docente es<br />

<strong>de</strong>shumanizar la figura <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> la institución escolar. En tal sentido exigimos a<strong>de</strong>más que<br />

la normativa contemple <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> las causales el fallecimiento <strong>de</strong> alumnos.<br />

15) DELEGADOS EN LOS TRIBUNALES DE LLAMADOS A ASPIRACIONES<br />

Consi<strong>de</strong>rando que la figura <strong>de</strong> los <strong>de</strong>legados <strong>de</strong> los concursantes en las diferentes instancias<br />

teórico-prácticas da garantías a los docentes que participan en los mismos, se solicita que exista<br />

un <strong>de</strong>legado <strong>de</strong> los aspirantes en la confección <strong>de</strong> las diferentes listas <strong>de</strong> aspiraciones. El<br />

<strong>de</strong>legado <strong>de</strong> los aspirantes será votado en el momento <strong>de</strong> la inscripción a la aspiración.<br />

16) DELEGADO “VEEDOR” EN LAS PRUEBAS TEÓRICAS DE LOS CONCURSOS<br />

Solicitar que al momento <strong>de</strong> la inscripción para cualquier concurso, el concursante opte por<br />

un <strong>de</strong>legado “veedor” para asegurar que se cumpla con la normativa vigente en el momento <strong>de</strong><br />

realizarse las pruebas teóricas y sea referente <strong>de</strong> las dudas que se plantee el concursante con<br />

respecto a los procedimientos.<br />

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