Nuestro llamado en la educación - Evangelical Lutheran Church in ...

- Las escuelas luteranas y públicas pueden iniciar relaciones de mutuo
beneficio.
- Las congregaciones y las escuelas públicas pueden cooperar en la
instrucción de maestros y estudiantes sobre cómo pueden los estudiantes
ejercer de manera apropiada su libertad religiosa en las escuelas públicas,
incluyendo el derecho al acceso equitativo para grupos religiosos dirigidos
por estudiantes. Las escuelas públicas no son “zonas libres de religión”; se
permiten las expresiones religiosas voluntarias y que no son perjudiciales
para los estudiantes. 17
Acceso equitativo a una educación de calidad para todos
Puesto que todos han sido creados a imagen y semejanza de Dios,
todos tienen una igual importancia y dignidad y así deben ser tratados
consecuentemente. Así que detrás de esta creencia, se encuentra nuestro
firme apoyo a nuestra sociedad con la expectativa de que todos los jóvenes
tengan un acceso equitativo a escuelas de calidad. Todos los estudiantes
tienen derecho a buenas escuelas, y cuando reciben una educación de
calidad, la sociedad se beneficia. Al educar a millones, las escuelas
públicas siguen consiguiendo un éxito notable en la satisfacción de esta
expectativa.
Las escuelas públicas han proporcionado un nivel de educación alto y
generalizado, como demuestra el liderazgo científico, tecnológico, cultural
y económico del país. Los investigadores difieren, sin embargo, en la
calidad de la educación en las escuelas públicas. Algunos argumentan
que, teniendo en cuenta la naturaleza del apoyo público y los recursos
proporcionados, las escuelas públicas tienen un buen desempeño en
comparación con los sistemas de educación pública en otros países. Otros
argumentan que las escuelas públicas no cumplen con los retos de una
economía global cada vez más compleja y competitiva. 18 Todo el mundo
está de acuerdo en que las escuelas públicas tienen ante sí la enorme tarea
de ofrecer una educación de calidad con el fin de preparar ciudadanos y
trabajadores para el mundo global de hoy que se basa en el conocimiento.
El compromiso de la IELA con el acceso equitativo para todos nos exige
que atendamos las claras desigualdades en la escolarización de este país.
Persiste la perturbadora realidad de que demasiados jóvenes no tienen
acceso a buenas escuelas públicas. Esta realidad está más generalizada en
comunidades pobres, especialmente allá donde la pobreza se entremezcla
con una historia de racismo y discriminación. Más de medio siglo después
de la decisión de la Suprema Corte en el caso de Brown vs. la Junta de
Educación, muchas escuelas se mantienen racialmente segregadas y
Nuestro llamado en la educación
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