Nuestro llamado en la educación - Evangelical Lutheran Church in ...
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tiempo <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción con su creci<strong>en</strong>te costo. El f<strong>in</strong>anciami<strong>en</strong>to para <strong>la</strong>s<br />
becas federales y estatales a los estudiantes va por debajo de los costos<br />
educativos, y los subsidios estatales de los colegios universitarios y<br />
universidades públicos no pued<strong>en</strong> seguir el ritmo de los mayores costos. 45<br />
Además, <strong>la</strong> ayuda para el f<strong>in</strong>anciami<strong>en</strong>to de los colegios universitarios<br />
y universidades ha aum<strong>en</strong>tado para los estudiantes de <strong>in</strong>gresos medios y<br />
superiores a exp<strong>en</strong>sas de los estudiantes de familias de bajos <strong>in</strong>gresos. 46<br />
Las consecu<strong>en</strong>cias de esta t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia limitan el acceso equitativo y<br />
pon<strong>en</strong> <strong>en</strong> peligro <strong>la</strong> calidad educativa. Específicam<strong>en</strong>te:<br />
- Los estudiantes están llevando cada vez más cargas de deudas y<br />
necesitan más tiempo para completar su <strong>educación</strong>. 47<br />
- A pesar de que los porc<strong>en</strong>tajes de culm<strong>in</strong>ación de los estudios universitarios<br />
han mejorado <strong>en</strong>tre todos los grupos de <strong>in</strong>gresos <strong>en</strong> los últimos tre<strong>in</strong>ta<br />
años, han aum<strong>en</strong>tado <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> los porc<strong>en</strong>tajes de f<strong>in</strong>alización de<br />
estudios <strong>en</strong>tre los estudiantes que son ricos y los que son pobres. 48<br />
Aunque el crecimi<strong>en</strong>to de los colegios comunitarios es una novedad<br />
prometedora, <strong>la</strong> falta de f<strong>in</strong>anciami<strong>en</strong>to debilita el liderazgo de nuestro<br />
país <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>educación</strong> universitaria y compromete nuestra capacidad para<br />
satisfacer <strong>la</strong>s exig<strong>en</strong>cias educativas de un mundo cada vez más basado <strong>en</strong> el<br />
conocimi<strong>en</strong>to. Los colegios universitarios y universidades están pasando<br />
por dificultades para mant<strong>en</strong>er su capacidad de proporcionar <strong>educación</strong><br />
de calidad y, lo que es más importante, igualdad de oportunidades<br />
educativas.<br />
Los colegios universitarios y universidades de <strong>la</strong> IELA han respondido<br />
a esta situación con una variedad de programas propios de becas y<br />
ayuda f<strong>in</strong>anciera, varios con considerable éxito como se aprecia <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
matricu<strong>la</strong>ción re<strong>la</strong>tivam<strong>en</strong>te fuerte de personas de proced<strong>en</strong>tes de <strong>la</strong>s<br />
comunidades étnicas y de familias de <strong>in</strong>gresos bajos y medios. Para <strong>la</strong><br />
mayoría de los colegios universitarios y universidades, s<strong>in</strong> embargo, es<br />
imposible cerrar <strong>la</strong> brecha <strong>en</strong> oportunidades creada por un <strong>in</strong>adecuado<br />
f<strong>in</strong>anciami<strong>en</strong>to estatal y federal para <strong>la</strong> ayuda f<strong>in</strong>anciera a los estudiantes.<br />
Como consecu<strong>en</strong>cia, a muchas familias de <strong>in</strong>gresos bajos y medios les<br />
resulta difícil --si es posible-- el acceder a los colegios universitarios de<br />
esta iglesia, y los colegios universitarios ti<strong>en</strong><strong>en</strong> dificultades para ext<strong>en</strong>der<br />
<strong>la</strong> ayuda f<strong>in</strong>anciera al mismo tiempo que se manti<strong>en</strong>e <strong>la</strong> calidad académica<br />
y <strong>la</strong> viabilidad f<strong>in</strong>anciera.<br />
A <strong>la</strong> luz de esta situación, <strong>la</strong> IELA ape<strong>la</strong> a su m<strong>in</strong>isterio de abogacía<br />
para apoyar el f<strong>in</strong>anciami<strong>en</strong>to adecuado para <strong>la</strong> <strong>educación</strong> universitaria con<br />
el f<strong>in</strong> de aum<strong>en</strong>tar el acceso equitativo, y exhorta a sus miembros, como<br />
ciudadanos, a considerar cómo puede <strong>la</strong> política pública mejorar el acceso<br />
<strong>Nuestro</strong> <strong>l<strong>la</strong>mado</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>educación</strong><br />
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