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texto comunicacion y lenguaje 6to_grado - Triniblog

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Seguimiento de instrucciones<br />

6<br />

“<br />

El barrilete<br />

1<br />

a<br />

b<br />

c<br />

Leo el instructivo para construir un barrilete.<br />

Materiales<br />

• 3 varillas delgadas de caña. El largo de cada una debe ser como el de<br />

una hoja tamaño carta<br />

• 1 cono de cáñamo<br />

• 1 pliego de papel de china<br />

• 2 tiras de papel periódico<br />

• 1 cono de hilo<br />

• Tijera<br />

• Pegamento<br />

• Una cuchilla<br />

Coloco las varillas en forma de<br />

asterisco y las aseguro en la parte<br />

del medio con cáñamo.<br />

Hago pequeñas aberturas en la<br />

parte externa de las varillas<br />

y coloco el hilo dentro de ellas,<br />

asegurándolo de varilla en varilla.<br />

Lograré tener un esqueleto de<br />

barrilete en forma de hexágono.<br />

Coloco el pliego de papel<br />

de china en el piso y sobre el<br />

esqueleto del barrilete, para<br />

marcar los puntos donde<br />

terminan las varillas. Corto<br />

dejando dos centímetros de<br />

margen para que el papel se<br />

pueda doblar y pegar sobre el<br />

hilo.<br />

2<br />

Instrucciones<br />

Pego las dos tiras de papel<br />

periódico, para formar una cola<br />

lo suficientemente larga, para<br />

que el barrilete vuele de manera<br />

estable. Luego la pego.<br />

Amarro un trozo de hilo en dos<br />

puntos de la parte superior del<br />

barrilete y en la parte del centro;<br />

esto lo hago para amarrar el hilo<br />

con el que se volará el barrilete.<br />

Pego unas barbas hechas de<br />

papel de china en los costados<br />

del barrilete, para darle mayor<br />

estabilidad y presentación.<br />

Le adhiero un adorno que me<br />

llame la atención. Por ejemplo, el<br />

dibujo de un símbolo que me<br />

identifique y… ¡A volar se ha<br />

dicho!<br />

Paso al frente de la clase, cuento mi experiencia y comunico<br />

las ventajas de seguir instrucciones.<br />

132 Comunicación y Lenguaje. Sexto primaria.<br />

d<br />

e<br />

f<br />

g

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