texto comunicacion y lenguaje 6to_grado - Triniblog
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Converso con mis compañeras y compañeros acerca del oficio de mis<br />
padres y hago una lista con los oficios de los padres de todos.<br />
Jugamos nuevamente a la ronda de Matatero-tero-la. utilizamos la<br />
información.<br />
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Comunicación para la vida. Convivimos en armonía.<br />
En grupos de cinco estudiantes comparto otras rondas<br />
que conozco.<br />
Práctica lúdica<br />
Elaboro una tabla donde escribo los nombres de las rondas que mencionamos,<br />
los temas que abarcan y un comentario sobre ellas. Observo el ejemplo.<br />
Nombre de la ronda<br />
Temas que abarcan Comentarios<br />
Matatero-tero-la Los oficios Pienso que...<br />
Investigamos en la biblioteca o preguntamos a personas adultas.<br />
• ¿Desde cuándo se juega a las rondas?<br />
• ¿Qué emociones siento al jugar rondas?<br />
• ¿Para qué sirven las rondas?<br />
• ¿Puede aprenderse por medio de las rondas? Explico cómo.<br />
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Inventamos una ronda sobre un tema que nos guste y la<br />
compartimos con nuestras compañeras y compañeros.<br />
Temas:<br />
• Los animales de Guatemala<br />
• Las flores<br />
• Las frutas y las verduras<br />
Las rondas infantiles son juegos grupales que se transmiten por<br />
tradición. El juego y la expresión corporal se realizan de acuerdo<br />
con una canción.<br />
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