texto comunicacion y lenguaje 6to_grado - Triniblog

Verifico mi avance
Con la ayuda de la siguiente tabla, verifico cómo va mi aprendizaje al final de
cada unidad.
Subcomponente
Unidad 1 Unidad 2
Escuchar
Hablar
Lenguaje
no verbal
Lectura
comprensiva
Fluidez
lectora
Gramática
Ortografía
Vocabulario
Escritura
Lenguaje
para el
aprendizaje
Seguimiento
de
instrucciones
Escucho los mensajes transmitidos en una
mesa redonda y en una exposición oral
Expongo individualmente un tema académico
de mi elección durante 10 minutos y participo
en una mesa redonda.
Observo el uso de los gestos en una mesa
redonda y apoyo con gestos apropiados los
mensajes que trasmito en una exposición.
Leo textos normativos o jurídicos y literarios e
identifico ideas principales y relación de causa
y efecto. Relaciono la ilustración con el texto
leído.
Leo silenciosamente, por lo menos, dos libros
de cuentos, narraciones o leyendas.*
Practico ejercicios de sopa de letras para
incrementar mi fluidez lectora.
Utilizo adecuadamente las clases de
sustantivos y adjetivos en los textos que
escribo.
Utilizo adecuadamente las comillas y el
punto y coma, en los textos que escribo.
Identifico neologismos, tecnicismos y
modismos.
Redacto un poema y un trabajo de
investigación, de por lo menos cinco párrafos
o estrofas.
Elaboro cuadros comparativos y cuadros de
resumen para obtener información en una
investigación.
Sigo instrucciones orales y escritas para realizar
mis tareas.
Escucho dos o más noticieros radiales o
telenoticieros y determino si la intención de
los mensajes es expositiva o argumentativa
y comparo la forma como son presentados.
Participo en discusiones sobre noticieros
radiales y telenoticieros.
Observo el uso del lenguaje en la lectura
croquis o mapas de mi comunidad.
Leo textos literarios e identifico sus partes,
detalles personajes y secuencias.
Leo silenciosamente, por lo menos, dos libros
entre cuentos y temas informativos.*
Practico ejercicios de identificación de
palabras para incrementar mi fluidez lectora.
Utilizo adecuadamente la voz activa y los
verbos simples y compuestos en los textos
que escribo.
Tildo adecuadamente las palabras en los
textos que escribo.
Identifico los registros de habla: coloquial,
estándar, técnico y literario.
Redacto, al menos dos textos informativos
de siete párrafos; en cada uno, incluyo
introducción, contenido principal y conclusión.
Elaboro un informe a partir de esquemas,
cuadros sinópticos y mapas de conceptos.
Sigo con precisión instrucciones orales y
escritas para realizar tareas.
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206 Comunicación y Lenguaje. Sexto primaria.
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