MANUAL DE SUGERENCIAS PARA LA NOCHE DE HOGAR

voritas de la familia. Esta es una
buena oportunidad para enseñar
nuevas canciones a la familia.
MEMORIA MÁGICA
Todos tenemos una buena memoria.
Todos vemos, escuchamos y hablamos
miles de palabras en nuestro propio
idioma y las comprendemos muy bien.
Sin embargo, la mayoría de nosotros
no ha recibido capacitación especial
para utilizar la memoria. Si desarrollamos
la memoria, esto nos ayudará a
prepararnos mejor para cumplir una
misión, dar discursos o enseñar una
clase. Nos ayudará a que tengamos
más confianza en nosotros mismos, recordaremos
mejor a las personas que
recientemente hemos conocido y también
estaremos mejor informados y organizados.
Esta actividad está diseñada
para ayudarnos a dominar el poder de
la memoria.
Preparación
Con anticipación asigne a un miembro
de la familia para que enseñe una de
las técnicas que ayudan a mejorar la
memoria.
1. Visualización. Imagínese en forma
sistemática las cosas que desea recordar.
Pretenda que va de compras
y necesita adquirir lo siguiente:
Un bolígrafo Una lata de pingrande
(lapi- tura roja,
cera). Un sombrero
Una torta de nuevo.
manzana. Una trampa pa-
Un frasco de go- ra ratones.
ma (pegamen- Un frasco de
to). mostaza.
Una caja de fós- Un par de lentes
foros. para el sol.
Un martillo.
Ahora que ya ha leído la lista anterior,
vea cuántos de los artículos
antes mencionados puede recordar
sin mirar la lista. Escriba todo lo
que recuerde en cuarenta y cinco
segundos. ¿Cuántos recordó? Ahora
organice la lista en la siguiente manera:
Imagine una mesa vacía, y usted de
pie sobre ella con un bolígrafo (lapicera)
grande en la mano. Ahora
imagine que balancea sobre ésta la
torta de manzana sobre la que vacía
la goma dejando que caiga sobre la
mesa. Cerca de la orilla de la mesa
se encuentran los fósforos y se encienden.
Imagine a un amigo a un
lado de la mesa echando pintura roja
con el sombrero nuevo. Está casi a
punto de limpiar todo cuando de repente
escucha un ruido fuerte y ve
que la trampa se cierra y aplasta sus
nuevos lentes para el sol. Uno de los
vidrios está lleno de mostaza. Alguien
está golpeando los lentes con
un martillo.
Ahora vea cuántos artículos puede
recordar en cuarenta y cinco segundos.
Recordará mucho más que la
vez anterior.
2. Asociación. Cuando se asocian o
unen en la mente cosas que no son
familiares con aquellas que lo son, o
que son fáciles de recordar, lo que
no es muy conocido o familiar se
recordará con mayor facilidad. La
rima, los códigos, las abreviaturas o
siglas, y canciones conocidas son
todas buenas ayudas para mejorar
nuestra memoria.
Los libros del Nuevo Testamento se
pueden aprender de memoria utilizando
la melodía del himno "Loor
al Profeta" (Himnos de Sión, página
190). (Vea Más cantos para niños,
página 30.)
Actividad
Pida al miembro de la familia previamente
asignado que presente las ideas
que estudió relacionadas con la memoria.
Practique uno o más de los ejercicios
siguientes:
1. Trate de recordar la lista de compras
de mamá por medio de la visualización.
2. Pida a uno de los niños mayores
que invente un código para recordar
los Artículos de Fe.
3. Utilice una canción o un himno para
aprender de memoria los libros
del Libro de Mormón.
4. Use el principio de asociación para
recordar los cumpleaños de los
miembros de la familia y otros
acontecimientos especiales.
ROMPECABEZAS CON TIRAS
Ponga a prueba su habilidad para resolver
problemas por medio de este
rompecabezas. La repetición es la única
manera de resolver estos problemas.
Esta actividad está diseñada especialmente
para niños en edad escolar y
310
mayores; sin embargo, los parvulitos
pueden participar en los primeros pasos.
Preparación
Corte ocho tiras de papel o cartón del
tamaño que se indica más adelante.
Los miembros de la familia deben tomar
turnos para utilizar este juego o
deben hacer duplicados de éste.
Actividad
Muestre a los miembros de la familia
las ocho tiras que forman el rompecabezas.
Explíqueles que deberán hacer
las formas que se dan más adelante
utilizando las tiras. Hay sólo una regla
que se debe seguir y es la siguiente:
Las ocho tiras deben utilizarse para cada
uno de los rompecabezas; no se debe
omitir ni añadir ninguna. Tampoco
debe ponerse una tira sobre otra.
Decida quién intentará resolver el
rompecabezas primero y asegúrese de
que todos participen cuando menos
una vez.
1. Forme dos hileras iguales.
2. Forme tres hileras iguales.