MANUAL DE SUGERENCIAS PARA LA NOCHE DE HOGAR

ADAPTACIONES PARA
PRESENTAR LA LECCIÓN A
NIÑOS PEQUEÑOS
Muestre el recipiente con dulces, o el
refrigerio que preparó. Permita que cada
niño escoja uno y se lo coma. Dígales
que son muchas las cosas que escogemos
en un día, y éstas son más
importantes que la elección que acabamos
de hacer con respecto a los dulces.
Pídales que escuchen atentamente
mientras que usted les lee la historia
de Benito, un niño que tuvo que hacer
muchas elecciones. Indíqueles que
levanten el dedo pulgar si piensan que
Benito tomó la decisión correcta, hacia
abajo si fue incorrecta y hacia ellos
mismos si no están seguros. Después
de cada frase, deténgase para ver qué
dirección indican los dedos de los niños.
Un día en la vida de Benito
Benito se quedó en la cama aun después
de que la madre lo había llamado
dos veces. Cuando al fin se levantó, se
vistió, pero no se preocupó de atarse
los zapatos.
Durante el desayuno le quitó un pedazo
de pan a su hermanita sin que ésta
se diera cuenta. Después del desayuno
dejó que Sandra, su hermanita, jugara
con su camión, ya que se sentía culpable
por haberle quitado el pedazo de
pan.
Aunque se estaba di virtiendo mucho,
cuando la mamá lo llamó para comer,
inmediatamente obedeció el llamado
de la madre.
Cuando la madre les dijo que se lavaran
los dientes, Sandra y él se rieron y
jugaron en lugar de hacerlo.
Más tarde, le dio la mitad de su galleta
a Guillermito López.
No cruzó la calle cuando todos los niños
lo hicieron, porque recordó que su
padre le había dicho que no lo hiciera.
Al ver el jardín de la señora Bustillos,
decidió cortar uno de los bonitos tulipanes
rojos, el cual regaló a su mamá.
Obedeciendo a su mamá fue hasta la
casa de la señora Bustillos y le pidió
perdón por haber cortado la flor, y le
preguntó a la señora si quería que se la
OCHO
pagara. No dijo nada ni se enojó
cuando la señora Bustillos lo regañó
por haber cortado una de sus flores favoritas.
Benito estaba arrepentido y le
dijo a la señora que jamás lo volvería
a hacer.
Cuando llegó el papá, inmediatamente
le dio el diario para que lo leyera.
Ayudó a la madre a poner la mesa, y
le dio de comer al perro.
Durante la cena Benito trató de darle
sus espinacas al perro, aun después de
que su papá le dijo que él las comiera.
Cuando llegó la hora de ir a la cama,
dobló muy bien su ropa, oró a nuestro
Padre Celestial y se acostó sin jugar y
reír con Sandra.
Analice la historia de Benito y las decisiones
que tomó en un día. Pida a
los niños que piensen en algunas de
las elecciones que deben hacer diariamente.
Utilice las láminas que se incluyen
con esta lección para darles
otras ideas.
Explique que algunas elecciones serán
más importantes que otras; sin embargo,
todas estas elecciones tienen una
consecuencia. Una de ellas podría ser
la manera en que se sienten. Por
ejemplo: Si deciden ser bondadosos
con sus hermanos, se sentirán felices.
Otra consecuencia será lo que les puede
suceder. Por ejemplo: Si deciden
no atarse los zapatos, tropezarán y se
caerán o se les saldrá el zapato.
Mencione una decisión buena que haya
tomado cada niño durante la semana
pasada. ínstelos para que piensen
en las elecciones que harán durante la
semana próxima.
Durante la semana dé a sus hijos pequeñas
oportunidades para ayudarlos a
tomar decisiones. Por ejemplo: Déjelos
que decidan lo que van a cenar, si van
a utilizar un mantel o no, o la ropa
que se van a poner ese día. Cuando
aprendan a tomar decisiones sencillas
como éstas, entonces podrá ayudarlos
a aprender a tomar otras más importantes.
Durante la hora de la comida hablen
de las elecciones que sus hijos hayan
hecho en el día.
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ADAPTACIONES PARA
PRESENTAR LA LECCIÓN A
ADOLESCENTES Y ADULTOS
Pida a cada uno de los presentes que
escriba el nombre de alguna persona
que ellos admiran y a la que les gustaría
parecerse. Dígales que escriban una
lista de las cualidades que estas personas
tienen, por ejemplo: disciplina,
buen carácter, paciencia, etc.
Indique a los miembros de la familia
que piensen en el comportamiento que
han tenido durante el día.
• ¿Qué fue lo que no les permitió llegar
a ser la clase de personas que
quisieran ser? (Pida que todos escriban
lo que no les permitió progresar
y después, juntos, hagan una sola
lista.)
Explique que antes de culpar a otros o
poner como excusa las circunstancias,
debemos comprender que todos tenemos
control sobre lo que hacemos. Tenemos
nuestro libre albedrío. Nadie
nos va a forzar a hacer algo si no estamos
dispuestos a dejarnos influenciar.
Analice y cuente la historia de Viktor
Frankl.
• ¿Se sienten algunas veces que son
prisioneros de las circunstancias, de
su estado de ánimo, de la manera
en que fueron criados, o de sus hábitos?
• ¿En qué manera la forma en que
otras personas los tratan determina
cómo van a tratar ustedes a sus semejantes?
Elija algunos puntos de la segunda lista
y juntos analicen en qué manera se
pueden controlar las circunstancias y
las actitudes que parecen dominarnos.
Pida a cada persona que recuerde alguna
ocasión cuando reaccionaron en
forma positiva en una situación negativa,
o indique a los miembros de la familia
que piensen en personas que conozcan
o sobre quienes hayan leído
que hicieron esto.
Si lo desea, puede utilizar la información
contenida en la sección, "Nuestro
libre albedrío puede ser parte de
nosotros", para iniciar el análisis del
plan de nuestro Padre Celestial y la
oposición de Satanás. El plan de nues-