Inglés V - Colegio de Bachilleres

Niveles de Desempeño
Bloque Temático III
Se espera que el estudiante logre establecer una interacción comunicativa mediante la integración de las cuatro destrezas lingüísticas, con las
siguientes características dependiendo del nivel:
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
Expresión Oral Expresión Escrita Comprensión Auditiva Comprensión de Lectura
Se expresa en forma congruente con la situación
comunicativa, considerando al interlocutor, la
intención del mensaje y el contexto cultural, con
una pronunciación comprensible y en forma
gramaticalmente correcta, utilizando las siguientes
funciones: hacer comentarios, dar consejos o
sugerencias, y expresar arrepentimiento.
Se expresa en forma congruente con la situación
comunicativa, considerando al interlocutor, la
intención del mensaje y el contexto cultural, con
errores ocasionales de pronunciación y de
gramática que no obstaculizan la comunicación al
utilizar las siguientes funciones: hacer
comentarios, dar consejos o sugerencias, y
expresar arrepentimiento.
Se expresa en forma entrecortada y con errores
frecuentes de pronunciación y de gramática; pero
logra comunicar las ideas principales de su
mensaje al utilizar las siguientes funciones: hacer
comentarios, dar consejos o sugerencias, y
expresar arrepentimiento.
Expresa únicamente enunciados y/o frases
aisladas relacionadas con las siguientes
funciones: hacer comentarios, dar consejos o
sugerencias, y expresar arrepentimiento. Sin
embargo, no logra articularlas para establecer una
comunicación apropiada, aun cuando cuente con
el apoyo de su interlocutor.
Redacta textos gramaticalmente correctos,
congruentes con la situación comunicativa,
considerando al lector, la intención del
mensaje y el contexto cultural, utilizando las
siguientes funciones: hacer comentarios, dar
consejos o sugerencias, y expresar
arrepentimiento.
Redacta textos congruentes con la situación
comunicativa considerando al lector, la
intención del mensaje y el contexto cultural,
con errores ocasionales de gramática que no
obstaculizan el sentido del mensaje al utilizar
las siguientes funciones: hacer comentarios,
dar consejos o sugerencias, y expresar
arrepentimiento.
Redacta textos con frecuentes errores
gramaticales y de vocabulario, apoyándose
ocasionalmente en un texto modelo; con lo
que logra expresar las ideas principales de su
mensaje al utilizar las siguientes funciones:
hacer comentarios, dar consejos o
sugerencias, y expresar arrepentimiento.
Escribe sólo enunciados y/o frases aisladas, al
utilizar las siguientes funciones: hacer
comentarios, dar consejos o sugerencias, y
expresar arrepentimiento. Sin embargo, no
logra articularlas para expresar un mensaje
coherente.
Comprende las ideas generales y específicas
de conversaciones o narraciones que incluyen
las siguientes funciones: hacer comentarios,
dar consejos o sugerencias, y expresar
arrepentimiento.
Comprende las ideas generales y las ideas
específicas más relevantes, de
conversaciones o narraciones que incluyen las
siguientes funciones: hacer comentarios, dar
consejos o sugerencias, y expresar
arrepentimiento.
Comprende algunas ideas generales y
específicas de conversaciones o narraciones
que incluyen las siguientes funciones: hacer
comentarios, dar consejos o sugerencias, y
expresar arrepentimiento, si quien habla lo
hace despacio, con claridad, y utiliza un
lenguaje estándar.
Comprende sólo algunas ideas aisladas, que
no contextualiza, aun cuando el hablante se
exprese pausadamente, con claridad y en un
lenguaje estándar, en conversaciones o
narraciones que incluyen las siguientes
funciones: hacer comentarios, dar consejos o
sugerencias, y expresar arrepentimiento.
Comprende las ideas generales y
específicas de textos que incluyen las
siguientes funciones: hacer comentarios,
dar consejos o sugerencias, y expresar
arrepentimiento.
Comprende las ideas generales y
específicas más relevantes de textos que
incluyen las siguientes funciones: hacer
comentarios, dar consejos o sugerencias,
y expresar arrepentimiento.
Comprende algunas ideas generales y
específicas relevantes de textos que
incluyen las siguientes funciones: hacer
comentarios, dar consejos o
sugerencias, y expresar arrepentimiento.
Comprende sólo algunas ideas aisladas
que no contextualiza, en textos que
incluyen las siguientes funciones: hacer
comentarios, dar consejos o sugerencias,
y expresar arrepentimiento.
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