Programación 2012-13 - IES Miguel de Molinos - Gobierno de Aragón

• La concordancia del participio pasado: avec le verbe avoir, avec le verbe être et avec Combien de
+ nom + avoir + participe passé.
• Las palabras interrogativas: qui, comment, pourquoi, quand, où, quel(s)/quelle(s).
Conjugación
• El Passé composé con être y con avoir.
Fonética
• Las palabras homófonas.
• La liaison de los adjectivos antepuestos que terminan en –d o en –s con nombres que empiezan
por vocal o h muda.
Reflexión sobre el aprendizaje
• Valorar el lenguaje gestual para recibir y transmitir informaciones y como elemento cultural de la
lengua estudiada.
• Uso autónomo de diversos tipos de recursos (diccionarios, Internet, etc…) para reforzar el aprendizaje.
• Uso de estrategias para la autocorrección y la autoevaluación con el fin de progresar en el aprendizaje
de la forma más eficaz posible.
• Aceptación del error como parte integrante del proceso de aprendizaje.
• Valorar el trabajo colaborativo en equipo como fuente de enriquecimiento personal.
Bloque IV: Aspectos socioculturales
• Descubrimiento del blog de una adolescente.
• Visita al Château de Versailles.
• Participar activamente en las actividades propuestas por el profesor y el libro.
• Valorar la limpieza y la ortografía del trabajo escrito presentado en clase.
• Mostrar respeto y tolerancia hacia los errores de los compañeros.
• Ayudar a los compañeros que tienen dificultades con la pronunciación y la escritura.
• Comparar las respuestas con las de los compañeros para sacar conclusiones y mejorar todos.
• Animarse y comprometerse a pensar y hablar en francés.
• Valorar los documentos y las actividades propuestas como fuente de información y de aprendizaje.
• Estar motivado por el aprendizaje del francés con el fin de comunicarse y expresarse en esta lengua.
• Desear pronunciar lo más correctamente posible.
13.1.6. UNIDAD 6 - On veut se faire entendre !
CONTENIDOS
Bloque I: Escuchar, hablar y conversar
Escuchar
• Audición de diálogos.
• Audición de frases en discurso indirecto en presente, pasado e imperativo.
• Audición de peticiones, reivindicaciones de varios jóvenes.
• Audición de un cómic.
• Audición del documento les petits bonheurs.
• Audición de la canción Tout le bonheur du monde.
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