Programación 2012-13 - IES Miguel de Molinos - Gobierno de Aragón

CONTENIDOS
Competencias comunicativas:
• Preguntar y decir dónde se encuentra alguna cosa.
• Preguntar y pedir informaciones sobre la cantidad.
• Describir una casa.
• Identificar a alguien. Proponer a alguien hacer algo.
• Expresar la sorpresa. Pedir y dar la confirmación.
Gramática:
• Combien de...?
• Il y a.
• Las preposiciones de lugar (2).
• Las preposiciones delante de los nombres de un país o de una región.
• Algunos verbos: connaître, savoir, voir, vouloir.
Fonética y ortografía: las vocales nasales (1): [ã], [ε̃].
Léxico: la maison – l’appartement; le mobilier.
Civilización: Les parcs nationaux.
Un peu de sciences
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
– Evaluar los progresos en lo que concierne a la comprensión de los textos y de los diálogos.
– Verificar la capacidad de comunicarse en francés de manera sencilla pero coherente y comprensible.
– Constatar si son capaces de distinguir las vocales nasales [ã] et [ε̃].
– Asegurarse de que saben conjugar los verbos connaître, savoir, voir, vouloir en presente de
indicativo.
– Verificar si son capaces de utilizar las estructuras gramaticales estudiadas.
– Observar si emplean correctamente el léxico y las expresiones sobre la casa, el mobiliario, la
fauna y la flora.
– Constatar si son capaces de autoevaluarse y de evaluar a los demás.
10.1.7. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL POR EVALUACION DE 1º ESO
En 1º de ESO de la Sección Bilingüe por el número de horas lectivas semanales 4, creemos que podemos
programar las 7 unidades didácticas del método Tous à bord 1 de la editorial Vicens Vives. Estos
alumnos leerán además un libro de francés adaptado: Les parents imposibles, de la colección "Satélites".
Mientras que para los alumnos de Optativa francés que sólo cuentan con 2 horas semanales,
contaremos con las cuatro unidades iniciales. No obstante, será la capacidad de aprendizaje de los
alumnos la que nos hará ajustar la programación a la realidad del aula a lo largo del curso.
La distribución de las unidades didácticas por evaluación para cada una de las modalidades es esta:
Primera evaluación: Unidades 0,1 y 2.
Segunda evaluación: Unidades 3 y 4.
Tercera evaluación: Unidades 5 y 6.
30
Primera evaluación: Unidades 0 y 1.
Segunda evaluación: Unidades 2.
Tercera evaluación: Unidades 3 y 4
10.1.8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º / CCBB / OBJETIVOS MATERIA Y ETAPA
CRITERIOS CCBB OBJETIVOS OBJETIVOS