Programación 2012-13 - IES Miguel de Molinos - Gobierno de Aragón

- Edificios
- Construcciones, rehabilitaciones, derribos
- Los acontecimientos históricos
- Léxico relativo a la informática
- Verbos en sentido figurado
1.2. Gramática
- El pluscuamperfecto
- El passé simple y la narración (comprensión de los verbos en passé simple y passé antérieur)
- La expresión de la anterioridad
1.3. Fonética
- Diferenciar los sonidos [t] y [d] en expresiones cortas y frases de mayor extensión.
2. Reflexión sobre el aprendizaje
- Atención especial a la relación entre los tiempos verbales del pasado y el momento en que se desarrollan
las acciones.
BLOQUE 4. Aspectos socio-culturales y consciencia intercultural
- Ciudades y departamentos franceses: Nantes, Paris, la Drôme. Monumentos: la Torre Eiffel; una
construcción insólita: le Palais idéal.
- Saint-Rémy-de-Provence y su interés cultural y turístico: Musée des Arômes et des Parfums, Collégiale
Saint-Martin, Centre d’Art –Présence Van Gogh, Mas de la Pyramide.
- El cine histórico de tema francés y personajes históricos: Vircengétorix, Juana de Arco, la reina
Margot, María Antonieta, Napoleón. Épocas históricas: época de Luis XIV, la vida en la corte de
Luis XVI, la vida de un obrero bajo el Segundo Imperio.
- Construcción del palacio de Versalles.
- Recuperación y rehabilitación de antiguos edificios, fábricas: patrimonio artístico y patrimonio industrial:
Journées du Patrimoine.
- Marcas francesas conocidas internacionalmente: productos Lu.
- La historia: cronología y nombres de las distintas etapas desde la era de la Prehistoria hasta el siglo
XIX.
- Personajes y lugares relevantes de la historia y la cultura francesas:
Louis XIV, Molière, Voltaire, Rousseau, Victor Hugo, Jean-Paul Sartre, Edith Piaf.
Arènes de Nîmes, abbaye du Mont-Saint-Michel, Château de Chenonceaux, cathédrale Notre-Dame
de Paris, l’Arc de Triomphe de Paris.
-Prensa: La tribune de Genève, Guía: Provence, Côte d’Azur (Hachette Tourisme).
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Competencia en comunicación lingüística (todas las actividades).
- Competencia matemática (asociaciones, ejercicios de “verdadero / falso”, relacionar época y personajes)
- Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico (Nantes, Saint-Rémy-de-
Provence).
- Competencia cultural y artística (la historia de Francia vista por el cine actual, la recuperación de
edificios, interés por el patrimonio artístico o patrimonio industrial, restos grecorromanos de la antigua
Glanum, museos y monumentos de Saint-Rémy-de-Provence, Nostradamus, Van Gogh, lugares
y personajes de la historia de Francia).
- Tratamiento de la información y competencia digital (información en Internet: site du lieu unique
de Nantes, site allocine.com, léxico relativo a la informática).
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