Programación 2012-13 - IES Miguel de Molinos - Gobierno de Aragón

• Valorar los documentos y las actividades propuestas como fuente de información y de aprendizaje.
• Estar motivado por el aprendizaje del francés con el fin de comunicarse y expresarse en esta lengua.
• Desear pronunciar lo más correctamente posible.
13.2. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL POR EVALUCION DE 4º ESO
En este nivel, durante el presente curso escolar, solo contamos con alumnos de la Sección Bilingüe
ya que, a diferencia de otros años en los que se garantizaba, a los alumnos que habian elegido esta
Optativa, seguir avanzando en su formación liguistica, este curso no se ha tenido en cuenta su deseo
de continuar, al no permitir formar un grupo alegando no haber numero de alumnos suficiente.
1ª Evaluación: Unités 0, 1, 2.
2ª Evaluación: Unités 3, 4
3ª Evaluación: Unités 5, 6.
13.3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º / CCBB / OBJETIVOS MATERIA Y ETAPA
CRITERIOS
1. Comprender
información general
o específica,
la idea principal
y los detalles
más relevantes
de textos
orales emitidos
en situaciones de
comunicación
interpersonal o
por los medios
audiovisuales,
sobre temas que
no exijan conocimientosespecializados.
IE: Test de
compréhension
orale. Consignes
en classe.
2 Participar en
conversaciones
utilizando estrategias
adecuadas
para iniciar,
mantener y ter-
CCBB OBJETIVOS
CL MT MF TID SC CA AA AIP MATERIA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
109
X
X
1. Escuchar textos
orales sobre
temas conocidos
y relacionados
con sus intereses
con el fin de
comprender informacióngeneral
y específica.
2. Expresarse e
interactuar oralmente
en situaciones
habituales
de comunicación
de forma com-
OBJETIVOS
ETAPA
b) Desarrollar y
consolidar hábitos
de disciplina,
estudio y
trabajo individual
y en equipo
como condición
necesaria
para una realización
eficaz de
las tareas del
aprendizaje y
como medio de
desarrollo personal.
k) Comprender
y expresarse en
una o más lenguas
extranjeras
de manera
apropiada.
b) Desarrollar y
consolidar hábitos
de disciplina,
estudio y
trabajo individual
y en equi-