Programación 2012-13 - IES Miguel de Molinos - Gobierno de Aragón

ecogida de información
sobre
cualquier tema de
la francofonía.
Mini-proyectos.
8. Mostrar interés
por conocer la
lengua extranjera
y su cultura
aceptándolas como
parte de su
realidad personal
y educativa, y establecercomparaciones
entre
distintos aspectos
de la cultura extranjera
y de la
propia, apreciando
cómo se traducen
en la comunicación,
para aplicar
ese conocimiento
en la interacción
con hablantes de
la lengua extranjera.
IE: Búsqueda de
información concreta
en Internet.
Mini-proyectos.
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ción oralmente y
por escrito.
9. Apreciar la
lengua extranjera
como instrumento
de acceso a la información,
como
herramienta de
aprendizaje de
contenidos diversos
y como medio
para conocer manifestacionesculturales
y formas
de vida distintas a
las propias.
10. Reconocer la
influencia de las
distintas culturas
en la configuración
de la sociedad,
la economía
y la historia pasada
y presente de
Aragón.
ción y la comunicación.
k) Comprender y
expresarse en
una o más lenguas
extranjeras
de manera apropiada
e) Conocer y valorar
con sentido
crítico los aspectos
básicos de la
cultura y la historia
propias y
del resto del
mundo, así como
respetar el patrimonioartístico,
cultural y natural.
f) Conocer,
apreciar y respetar
los aspectos
culturales, históricos,geográficos,
naturales,
sociales y lingüísticos
de la
Comunidad
Autónoma de
Aragón, contribuyendoactivamente
a su conservación
y mejora.
Teniendo en cuenta los criterios, los objetivos y los instrumentos de evaluación, para la valoración
de cada contenido se realizarán pruebas objetivas conteniendo actividades comunicativas, estructuradas
de forma sistematica, tanto de producción oral como escrita, siendo valida esta introducción
para todos los niveles.
Los criterios e instrumentos de calificación (Test de C/O-E) Test de E/O-E) se pondrán en conocimiento
del alumnado desde el principio, estableciendo la calificación del siguiente modo:
• Comprensión oral y escrita + Expresión oral y escrita 70%
• Trabajo en el aula y en casa, mantenimiento del cuadernillo 20%
• Actitud, participación, comportamiento 10%
Para poder hacer la media se tendrá que sacar al menos un 4 en cada una de las destrezas