Ensayo filosófico cibercultural y cibersocial (1995-2007) - Educando

Merejo, Andrés; "La República Dominicana en el ciberespacio de la Internet"
2006), dice que más del 62% de los dominicanos considera que las condiciones de la economía
son negativas, a pesar del crecimiento constante de la economía.
Con un panorama así, no podemos decir que la economía está creciendo, ya que como
dice el Informe Nacional de Desarrollo Humano. (PNUD, 2005), un crecimiento económico que
no genere desarrollo humano no es sostenible y quienes se desarrollan son las personas, no las
cosas ni los países.
En el sistema educativo dominicano persiste la ausencia de ejecutorias en torno a
propuestas y sugerencia que han salido de seminarios y congresos sobre la educación a distancia.
Cosa esta lamentable, porque a la velocidad en que se encuentra el mundo de la información, de
lo ciberespacial, me da la sensación como que nos estamos quedando atrás en cuanto a
Educación a Distancia.
Nuestra sociedad debe darle un valor fundamental a la tecnología de la información, y
para eso necesita del concurso y la participación de los diversos sectores sociales que confor-
man la nación dominicana.
La lucha por las relaciones sociales tecnológicas computacionales no es una lucha que
se reduce al Estado, esto es un problema que le compete a todo los sectores sociales del país.
La apertura y competitividad de nuestra nación hacia los grandes países, que hoy se han
definido por la sociedad de la información, pasa por los influjos de los conocimientos cibernéticos.
La informática y su red de redes (Internet) no puede entenderse como simple aplicación
de conocimiento sobre la educación, como si estas fueran herramientas o simples máquinas
computarizadas que sólo tienen una utilidad práctica.
Hay que situar las computadoras, los sistemas de programaciones y de manera
específica al ciberespacio, como productores de conocimiento informatizado, como parte de
los procesos de aprendizaje.
Los profesores y los estudiantes deben tratar de aprender el conocimiento de la
tecnología desde una filosofía de la tecnología.
Además de aprender las técnicas, hay que enseñarles a pensar más allá de esta y
Eikasia. Revista de Filosofía, año III, 19 (julio 2008) http://www.revistadefilosofia.com
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