Desinfección Solar del Agua - Sodis

Capacitación comunal en Uzbekistán
La buena salud depende no sólo del acceso a agua sino
también de hábitos de higiene adecuados. Por esta
razón, el equipo SODIS en Uzbekistán suministró a los
promotores dos guías completas para las sesiones de
capacitación: una sobre el método SODIS y otra sobre
higiene. Se esperaba que cada equipo ajustara estas
guías a la situación particular de su localidad.
Durante las reuniones con la comunidad, los
promotores introdujeron el método SODIS, explicaron
los efectos de los rayos solares y señalaron cómo se
transmite la diarrea. En algunos casos, se enseñaron
reglas de higiene paralelamente al método SODIS.
Durante la temporada agrícola más atareada, la cosecha
de algodón en otoño, no fue posible organizar
reuniones con la comunidad pues los pobladores
estaban ocupados en el campo.
Tomando contacto con la comunidad
Los líderes comunales fueron los primeros en ser
contactados y ellos presentaron a los equipos de
promotores ante las familias interesadas. A través de las
postas de salud de la localidad, los promotores recibían
información sobre las familias con miembros que
recientemente habían sufrido de diarrea o tenían niños
pequeños. Estas familias son las más interesadas en
aprender y aplicar el método SODIS. Los promotores
lograron desarrollar una buena relación con muchas de
las personas interesadas. Las visitaban una vez a la
semana y discutían sus preguntas y problemas. Durante
la posterior evaluación del proyecto, se determinó que
estas personas aplicaban SODIS de manera más
consistente.
Capacitación de la comunidad
Unos 20 a 40 adultos, y con frecuencia un número
significativo de niños asistían a las reuniones. Los
pobladores siguieron las reuniones con interés y
estaban incluso deseosos de participar. Por ejemplo,
después de que los promotores habían presentado el
método SODIS con la ayuda de imágenes, se pedía a
alguien del auditorio que repitiera la preparación de una
botella de SODIS. Como recompensa por su
participación, se le daba una botella SODIS ya pintada.
Los pobladores que ya aplicaban SODIS compartian sus
experiencias e incentivaban al auditorio a seguir su
ejemplo.
Los técnicos en Uzbekistán pusieron especial énfasis en
los métodos de enseñanza participativos, incluida la
dramatización. Sin embargo, los promotores rechazaron
esto último, con la explicación de que ello haría que el
método SODIS pareciera ridículo. En lugar de ello, los
promotores decidieron diseñar sus propios afiches con
reglas de higiene.
Cada equipo de promotores desarrolló su propio
enfoque para explicar SODIS a la comunidad durante
las reuniones:
El enfoque místico: En las reuniones de este equipo
con la comunidad, los usuarios relataban cómo se
habían sanado del dolor de garganta y del dolor de
estómago bebiendo agua tratada aplicando el método
SODIS. ¡SODIS, agua que cura!.
El enfoque racional: Este equipo enfatizó fuertemente
que bebiendo agua tratada aplicando el método SODIS,
se puede prevenir las enfermedades, lo que da como
resultado menores gastos en medicinas. ¡SODIS, una
forma de ahorrar dinero!.
El enfoque relacional: El tercer equipo puso el
énfasis principal en la buena relación con los encargados
de tomar decisiones y con la personas claves a quienes
presentar el método. ¡SODIS, para tus amigos!.
SODIS en los jardines de niños
En el Proyecto SODIS de Uzbekistán, los profesores de
los jardines infantiles recibieron capacitación en la
aplicación de SODIS. Los profesores se mostraron
entusiasmados con el nuevo método para el tratamiento
del agua, pues son responsables de la salud de los
niños. Ellos preparaban agua SODIS y se la daban a
beber a los niños.
En algunos jardines infantiles, se invitó a los padres a
una reunión sobre SODIS, donde se les explicó el
método. Los profesores explicaron cómo sus niños
podían mantenerse saludables bebiendo agua tratada
aplicando el método SODIS. Los padres se mostraron
muy interesados en esta idea.
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