COMPRENSION DEL USO DE LAS TICs POR NIÑOS - ECPAT ...

Conciencia sobre los riesgos en línea que afrontan
los niños/as y jóvenes
Una de las mejores formas para prevenir que los
niños/as se metan en situaciones peligrosas es
concientizarles sobre los problemas que pueden surgir
de las interacciones en línea. Una forma de hacer esto
es explicarles los riesgos y consecuencias de algunas
de sus acciones y cómo evitar meterse en situaciones
peligrosas que puedan llevar a la explotación. Es también
útil informarles sobre las formas en que acciones
aparentemente simples e inocentes pueden ser usadas
de forma maligna y cómo personas con malas intenciones
pueden dañarles o engañarles si estas actividades no
son denunciadas. Dado que las TIC y las aplicaciones
correspondientes están evolucionando de forma muy
rápida, el impacto de dichas aplicaciones y herramientas
no siempre puede ser predicho o conocido de antemano.
De todas formas es importante entender que aunque el
contacto directo o la presencia física no es siempre un
factor clave en las interacciones en línea, el alcance y la
permanencia de dichas interacciones pueden ser igual
de reales e impactar al niño/a mental y emocionalmente,
hasta poder potencialmente causar daños severos si no se
afrontan adecuadamente. Por lo tanto, es muy importante
entender los rasgos y características básicos de las
herramientas en línea. Las lecciones aprendidas de este
proceso pueden ser después aplicadas a cualquier otra
forma de dispositivos y plataformas de comunicaciones
modernos, sin importar su aparente complejidad y forma.
Este capítulo discutirá cómo se lleva a cabo la
concientización en los cinco países de América Latina
participantes en este estudio, así como qué puede
faltar en dichos procesos. Para afrontar estos temas,
este estudio ha analizado cuidadosamente la educación
recibida en las escuelas relativa a las nuevas tecnologías,
los riesgos y vulnerabilidades que surgen de usar dichas
tecnologías y aplicaciones y las medidas de prevención
relevantes, así como la información que se da a los niños/
as sobre los riesgos en línea en los cafés Internet y los
materiales que se ponen a su disposición para ayudarles a
combatir estas amenazas. Este capítulo se va a concentrar
sobretodo en la concientización sobre los riesgos que
afrontan los niños/as cuando usan Internet, sin que se
especifiquen directamente los riesgos que pueden surgir al
usar otras nuevas tecnologías, tales como el intercambio
de archivos desde teléfonos celulares.
CONCIENTIZACIÓN EN LA ESCUELA
Las enseñanzas en los cinco países relacionadas con el
uso seguro de Internet parecen ser menos prioritarias que
las enseñanzas centradas en aspectos computacionales
genéricos como cómo encontrar información o cómo usar
los programas. De todas formas, el uso seguro de Internet
es también un asunto que se enseña en la región de forma
relativamente común, especialmente en México, mientras
que parece ser ligeramente menos común en Uruguay.
Esta falta de educación sobre seguridad en Internet
en Uruguay es especialmente preocupante en un país
que está en proceso de proporcionar una computadora
portátil a cada niño/a. Es también sorprendente ver que
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