COMPRENSION DEL USO DE LAS TICs POR NIÑOS - ECPAT ...

ya que sólo el 20% de los niños/as entrevistados/as en
este país dicen no haber sido informados sobre estos
temas en la escuela, seguido de México, Guatemala y
Chile, cada uno con un 30% de sus niños/as sin haber
recibido información sobre estos riesgos. Finalmente,
Uruguay es el país que menos hace para educar a sus
estudiantes sobre estos temas, con el 42% de los niños/
as entrevistados/as en este país afirmando nunca haber
recibido información sobre estos riesgos. Éste es un hecho
bastante preocupante para un país en el que la mayoría de
los niños/as pueden acceder a Internet cada día desde sus
propias casas, e ilustra las posibilidades de los niños/as
en estas situaciones de ponerse en peligro mucho más a
menudo que los niños/as en cualquier otro país.
El 40% de los niños/as uruguayos/
as, el 30% de los chilenos/as,
guatemaltecos/as y mexicanos/as,
y el 20% de los peruanos/as dicen
nunca haber recibido información en la
escuela sobre los riesgos de Internet.
4. ¿Ha hablado a sus alumnos/as sobre
riesgos en línea?
Sí, los hemos
analizado en
profundidad
Sí, pero sólo de
forma superficial
No
Uru
Per
Mex
Gua
Chi
0 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Algunos/as de los niños/as entrevistados/as han asistido
a eventos sobre el tema de la seguridad en Internet,
sobretodo en Guatemala y Perú, pero la mayoría han
sido informados/as sobre este tema por sus maestros/
as. Aún así, alrededor del 50% de los maestros/as en
todos los países participantes sólo han hablado sobre los
riesgos de Internet de forma superficial, mientras sólo
alrededor del 20% de los maestros/as han analizado los
riesgos cuidadosamente con sus alumnos/as, y más del
20% nunca han hablado de este tema con sus alumnos/
as, especialmente en Guatemala y Uruguay. Aunque
no es necesario que todos/as los maestros/as hablen
sobre los riesgos en línea a sus alumnos/as, se deberían
aumentar los esfuerzos para evaluar la educación que los
niños/as reciben sobre este tema, ya que estos números
pueden también indicar que estos temas están siendo
tratados sólo de forma superficial y no recibiendo toda la
importancia que se merecen.
5. ¿Conoce los riesgos a los que se
enfrentan los niños/as al usar Internet?
Sí, los conozco
bien
Sé que existen riesgos,
pero no sé mucho
No
Uru
Per
Mex
Gua
Chi
0 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Al preguntar a los maestros/as sobre sus conocimientos
de los riesgos que pueden encontrar los niños/as en
Internet, los maestros/as uruguayos/as están entre
los que afirman poseer mayores conocimientos, junto
a los maestros/as chilenos/as y peruanos/as. Este
hecho hace la baja tasa de educación y el conocimiento
entre los niños/as sobre estos temas en Uruguay
aún más sorprendente. Los maestros/as mexicanos/
as y guatemaltecos/as presentan tasas menores de
conocimientos, con el 19% de los maestros/as mexicano/
as y el 26% de los guatemaltecos/as reconociendo no
saber nada sobre los riesgos en línea. Estos datos piden
una evaluación en profundidad de la educación recibida
sobre estos asuntos por los niños/as en estos dos países.
Los maestros/as de México y
Guatemala no saben mucho sobre
los riesgos en línea que afrontan los
niños/as.
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