COMPRENSION DEL USO DE LAS TICs POR NIÑOS - ECPAT ...

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Riesgos
Los riesgos específicos que los niños/as toman y los
problemas de seguridad a los que se enfrentan serán
analizados en este capítulo. Este capítulo tratará entre
otras cosas cómo los niños/as afrontan estas situaciones
y con quién hablan cuando se encuentran con estos
riesgos, así como su participación en el ciber-bullying
y sus motivaciones para participar en él. Este capítulo
también revisará el conocimiento y las percepciones de
los maestros/as entrevistados/as sobre los problemas
de seguridad que afrontan sus alumnos/as. Por último,
se presentarán también en este capítulo los problemas
específicos que afrontan los niños/as en el ambiente del
café Internet.
RIESGOS Y PROBLEMAS DE SEGURIDAD
La mayoría de los niños/as de la muestra reconocieron
haber participado en algún momento en actividades
potencialmente peligrosas en línea, aunque posiblemente
no consideraran que estas actividades pudieran ser
peligrosas en el momento de participar en ellas. El 27%
de los niños/as entrevistados/as en México y Guatemala
dijeron no haber participado nunca en ninguna de
las actividades potencialmente peligrosas que se les
presentaron 26 , mientras que sólo el 10% de los niños/as
peruanos/as entrevistados/as, el 13% de los uruguayos/
as y el 16% de los chilenos/as dijeron no haber participado
nunca en ninguna de estas actividades potencialmente
peligrosas.
___________________
1. Has hecho alguna vez alguna de estas
cosas por Internet?
Chatear con desconocidos/as
Aceptar a desconocidos/as en tu
lista de amigos
Publicar datos personales
Abrir documentos de
desconocidos/as
Usar la webcam para hablar con
amigos/as
Usar la webcam para hablar con
desconocidos/as
Publicar fotos en posiciones
sexuales o con poca ropa
Encontrarte en persona con gente
conocida por Internet
Ver pornografía o sitios violentos
Ninguna de las anteriores
0 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Los tres riesgos potenciales que los niños/as
entrevistados/as toman más a menudo son: chatear
con desconocidos/as, aceptar desconocidos/as en sus
listas de amigos, y usar la webcam para hablar con sus
amigos/as, aunque existen diferencias significativas
entre las respuestas de los niños/as de los países
participantes. Chile es con diferencia el país donde
los niños/as entrevistados/as usan la webcam más a
menudo para hablar con sus amigos/as, mientras que
aceptar a desconocidos/as en sus listas de amigos y
chatear con ellos/ellas es menos común entre los niños/
as entrevistados/as en este país, pero aún así ocurre
bastante a menudo. Los niños/as entrevistados/as en
México mostraron un patrón similar, con más niños/as
usando la webcam para hablar con sus amigos/as que
chateando con desconocidos/as o añadiéndoles a sus
listas de amigos, aunque los porcentajes de niños/as
26 Vale la pena destacar que no todas las actividades presentadas en este gráfico y estos párrafos son en sí peligrosas, pero pueden implicar
algunos riesgos si no se practican con cautela.
Uru
Per
Mex
Gua
Chi
Chi
Gua
Mex
Per
Uru