Descarguen - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría de ...

More documents

Recommendations

Info

152 1. En equipos, resuelvan el problema siguiente. Cantidad de libros leídos 1 2 3 4 5 o más Cantidad de personas 500 100 50 50 300 En la siguiente tabla se organizaron las respuestas de una encuesta aplicada a mil estudiantes acerca de la cantidad de libros que leen en un año. Descubran cuál de las dos gráficas siguientes corresponde a la tabla anterior. Para ello, escriban las cantidades en los ejes, así como los títulos de los ejes (personas y libros leídos) y de la gráfica.
Elaboren una tabla con los datos de la gráfica que no corresponde a la tabla inicial. Después respondan lo siguiente. ❖ ¿Qué aspectos se deben considerar para elaborar una gráfica de barras? ❖ ¿Cuáles son las ventajas de presentar la información en una gráfica? 2. En equipos, elaboren una gráfica de barras para representar la información de cada tabla. a) Efectúa una encuesta en tu escuela sobre la preferencia de equipos de futbol y completa la tabla. Equipo Toluca Pachuca América Cruz Azul Guadalajara Pumas Otros Total Número de niños 153
Page 1:
Quinto grado Matemáticas
Page 4 and 5:
Matemáticas. Quinto grado fue desa
Page 6 and 7:
I Conoce tu libro 4 El aprendizaje
Page 8 and 9:
I Índice Presentación . . . . . .
Page 10 and 11:
loque I Aprendizajes esperados •
Page 12 and 13:
10 En la tienda donde Alma compró
Page 14 and 15:
I 2 12 Significado y uso de las ope
Page 16 and 17:
14 3. Resuelve el siguiente problem
Page 18 and 19:
16 Para establecer las diversas opc
Page 20 and 21:
I 4 18 Estimación, cálculo mental
Page 22 and 23:
I 5 20 Figuras ¿Soy un triángulo
Page 24 and 25:
22 3. Traza en tu cuaderno las figu
Page 26 and 27:
24 2. Traza y recorta los triángul
Page 28 and 29:
26 Página 191 2. Organizados en eq
Page 30 and 31:
28 2. En parejas, utilicen los sím
Page 32 and 33:
30 2. Organizados en parejas respon
Page 34 and 35:
32 12 m Tipo de terreno 1. En parej
Page 36 and 37:
34 Reto Calculen el perímetro de l
Page 38 and 39:
36 1. Realiza la siguiente activida
Page 40 and 41:
38 Cancún Acapulco Total Masculino
Page 42 and 43:
I Evaluación 40 A continuación re
Page 44 and 45:
42 ❖ Completa las tablas en las q
Page 46 and 47:
loque II Aprendizajes esperados •
Page 48 and 49:
46 Reto 1 5 ¿Se puede ubicar 15 3
Page 50 and 51:
48 2. Completa la siguiente tabla.
Page 52 and 53:
I 15 50 Significado y uso de las op
Page 54 and 55:
52 2. Forma un equipo para realizar
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
56 3. Resuelve los siguientes probl
Page 60 and 61:
58 2. En parejas, resuelvan el sigu
Page 62 and 63:
60 Enumeren las caras de la caja. A
Page 64 and 65:
62 1. Resuelve el siguiente problem
Page 66 and 67:
I 20 64 Medida Unidades Realiza con
Page 68 and 69:
I 21 66 Análisis de la informació
Page 70 and 71:
I 22 68 Análisis de la informació
Page 72 and 73:
70 3. Resuelve el problema. Para pr
Page 74 and 75:
72 2. Observa la tabla siguiente y
Page 76 and 77:
74 ❖ De acuerdo con el siguiente
Page 78 and 79:
76 ❖ ¿Cuántos kilogramos de cho
Page 80 and 81:
78 ❖ Elabora una tabla que regist
Page 82 and 83:
loque III Aprendizajes esperados
Page 84 and 85:
82 3. Coloca la letra donde corresp
Page 86 and 87:
84 6. Calcula las operaciones del c
Page 88 and 89:
86 2. Colorea los siguientes globos
Page 90 and 91:
88 4. Observa la primera fila de ej
Page 92 and 93:
I 26 90 Significado y uso de los n
Page 94 and 95:
92 2. En parejas, realicen la sigui
Page 96 and 97:
94 1. Observen la tabla y contesten
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
I 29 98 Figuras Un triángulo muy a
Page 102 and 103:
100 2. Calcula el área de los tri
Page 104 and 105: 102 ❖ ¿En cuántas partes quedó
Page 106 and 107: 104 1. En equipos, contesten las pr
Page 108 and 109: I 32 106 Medida Unidades Aplica los
Page 110 and 111: 108 2. Reúnanse en equipos y lleve
Page 112 and 113: 110 1. En una tienda de autoservici
Page 114 and 115: I 34 112 Análisis y representació
Page 116 and 117: 114 3. Contesta las preguntas. Al c
Page 118 and 119: 116 ❖ En su escuela las bancas ti
Page 120 and 121: 118 7.5 m 8. Pablo va a sembrar ma
Page 122 and 123: loque IV Aprendizajes esperados •
Page 124: 122 ❖ ¿Cuál es el valor de cada
Page 130 and 131: 128 1. En parejas, lleven a cabo la
Page 132 and 133: I 37 130 Significado y uso de las o
Page 134 and 135: 132 Un número natural es divisor d
Page 136 and 137: 134 2. En equipos, resuelvan los pr
Page 138 and 139: 136 Reto En la papelería Guadalaja
Page 140 and 141: 138 1. En parejas, unan con líneas
Page 142 and 143: 140 ❖ ¿Qué forma geométrica ti
Page 144 and 145: 142 ❖ Completen la siguiente tabl
Page 146 and 147: 144 Consulta en... Descarguen el pr
Page 148 and 149: 146 G F E D C B A Centro Deportivo
Page 150 and 151: I 42 148 Medidas A distintas formas
Page 152 and 153: 150 ❖ Comprueben sus resultados c
Page 156 and 157: 154 b) En una tienda de ropa se lle
Page 158 and 159: I Integro lo aprendido 156 Ahora ap
Page 160 and 161: 158 5. Partiendo del punto rojo, ma
Page 162 and 163: loque V Aprendizajes esperados •
Page 164 and 165: 162 1. Contesten las preguntas y co
Page 166 and 167: I 45 164 Significado y uso de los n
Page 168 and 169: I 46 166 Significado y uso de los n
Page 170 and 171: I 47 168 Estimación y cálculo men
Page 172 and 173: 170 Reto Observa la siguiente opera
Page 174 and 175: 172 Imaginen que en el piso de su s
Page 176 and 177: I 49 174 Medida El tiempo pasa Lo q
Page 178 and 179: 176 2. Completa la tabla de unidade
Page 180 and 181: I 50 178 Análisis de la informaci
Page 182 and 183: I 51 180 Análisis de la informaci
Page 184 and 185: 182 2. Organizados en equipos, anal
Page 186 and 187: 184 Total Hombre Mujer Razón de mu
Page 188 and 189: I Evaluación 186 A continuación r
Page 190 and 191: I Autoevaluación I Bibliografía 1
Page 192 and 193: Datos generales Entidad: Escuela: S
Page 194: 192
show all

Descarguen - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría de ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?