Nereida Jiménez Queiruga Leticia García Montesdeoca Thais ...

Tanto al niño como al padre o a la madre les apetece jugar:
Para que estos ratos funcionen adecuadamente, a los dos miembros de
la díada tiene que apetecerles jugar en ese momento. La señal mas clara de
que al niño o a la niña les apetece jugar es que sean ellos mismos quienes
decidan iniciar la actividad, y todavía más, quienes pidan a la madre o al padre
jugar con ellos. Lo más probable es que a lo largo del día el niño muestre
interés por jugar con la madre o el padre. Otra cosa es que estos estén
suficientemente atentos para darse cuenta de esta demanda que, en algunas
ocasiones puede ser sutil o difícil de detectar. Por esta razón los padres deben
estar atentos para darse cuenta de cuándo el niño está mostrando interés por
iniciar una nueva actividad.
Lo que más nos interesa es que el niño este motivado, que sea él o ella quien
tome la iniciativa y, por tanto, la forma de asegurarnos que le apetece jugar es
esperar a que lo pida.
Otra forma de seguir este interés es que el padre o la madre se incorporen al
juego del niño cuando éste ya se haya iniciado. En este caso podemos estar
bastante seguros de que al niño le apetece jugar, puesto que ya lo está
haciendo.
Construir con las familias entornos adecuados:
Este momento de juego o actividad se debe llevar a cabo en un espacio
físico que tenga unas condiciones lo más adecuadas posible para llevar a cabo
este tipo de actividades. Además, tenemos que conseguir que se creen las
condiciones necesarias para que las interacciones entre el adulto y el niño sean
óptimas.
Características de los espacios de juego conjunto:
El espacio mas adecuado seria seguramente la habitación del niño. Se
trata de un espacio que generalmente el niño domina, un espacio que lo vive
como propio, ello no impide que ocasionalmente se instalen en el comedor.