Nereida Jiménez Queiruga Leticia García Montesdeoca Thais ...

3.EL ADULTO COMO GUÍA DE LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE
3.1Andamiaje
Bruner y Cazden se refieren a uno de los procesos sociales facilitadores
como “andamiaje”. Como constructo no solamente ha sido utilizado para
caracterizar la adquisición del lenguaje, sino también en la resolución infantil de
problemas. En este último ámbito ha sido algunas veces denominado
“enseñanza contingente”. El andamiaje es una descripción metafórica de un
proceso de enseñanza que facilita el aprendizaje infantil. Este proceso es local,
dirigido a la tarea y centra la atención del niño en los aspectos en los aspectos
relevantes de esta última. El andamiaje dirige al niño, a través de pequeños
pasos comprensibles, hacia la consecución del éxito. La enseñanza
contingente, deriva de la “zona de desarrollo próximo” de Vigostky, y es
entendida como un medio para determinar si la instrucción es o no sensible a
los niveles de desarrollo real y potencial del niño.
Wood señala cinco opciones de la instrucción que pueden usarse para
clasificar el nivel de enseñanza de la madre en una tarea de construcción
realizada con su hijo. Esos niveles muestran un descenso en el grado de
especificidad de la instrucción ofrecida por la madre a medida que aumenta el
nivel de responsabilidad del niño.
Cazden distingue entre andamiaje vertical y rutinas a modo de juego. El
andamiaje vertical se da cuando los adultos, generalmente las madres, piden al
niño progresivamente más información mientras mantienen el centro de
atención sobre el mismo tema. Por ejemplo, mientras lee un libro el niño puede
pronunciar esporádicamente “araña”, la madre puede actuar formulando la
siguiente pregunta acerca de la araña: ¿cuántas patas tiene la araña?, ¿cómo
viste la araña las plantas?, pidiendo al niño que de una respuesta que esté en
su memoria, lo cual llevaría posiblemente a continuar el diálogo. La madre
centra los esfuerzos lingüísticos del niño en temas concretos, pero
continuamente pide información nueva o una elaboración.
Esta forma de andamiaje da al niño conocimientos de gramática, lo cual
es crucial para que el pequeño aprenda a comunicarse. La toma de turno,
responderá preguntas, saber como responder –todos estos son aspectos del