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Descargar - Club Suizo de Madrid

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especial<br />

Escuela Suiza <strong>de</strong> Barcelona<br />

Con los nuevos tiempos<br />

La reforma <strong>de</strong> la Escuela Suiza <strong>de</strong> Barcelona se presenta como un reto<br />

necesario para mantener la calidad docente que la caracteriza.<br />

Por TERESA RYF-ESBERT<br />

Maqueta <strong>de</strong>l anteproyecto<br />

<strong>de</strong> la nueva Escuela Suiza<br />

<strong>de</strong> Barcelona, obra <strong>de</strong> los<br />

arquitectos Robert y Esteve<br />

Terradas, en cuyo edificio<br />

también estarán las<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l<br />

<strong>Club</strong> <strong>Suizo</strong> <strong>de</strong> la<br />

Ciudad Condal.<br />

las casas son más que pare<strong>de</strong>s,<br />

puertas, ventanas. Las<br />

casas ofrecen protección y seguridad.<br />

En las casas nos retiramos<br />

y también convivimos con<br />

otros. Los habitantes diseñan sus<br />

casas, y al mismo tiempo las casas<br />

marcan a sus habitantes. Los edificios<br />

escolares son lugares <strong>de</strong> intercambio<br />

<strong>de</strong> opiniones sobre<br />

temas actuales <strong>de</strong> ámbito mundial<br />

y <strong>de</strong> la vida en comunidad. Son<br />

lugares <strong>de</strong> soledad, <strong>de</strong> juegos en<br />

grupo, <strong>de</strong> conversaciones entre generaciones.<br />

De esta manera, nuestra<br />

nueva casa será un lugar don<strong>de</strong><br />

todos, gran<strong>de</strong>s y pequeños, viviremos<br />

y trabajaremos a gusto». Así<br />

se expresa Toni Wun<strong>de</strong>rlin, director<br />

<strong>de</strong> la Escuela Suiza <strong>de</strong> Barcelona,<br />

al hablar <strong>de</strong>l proyecto <strong>de</strong><br />

reforma <strong>de</strong> esta institución.<br />

La remo<strong>de</strong>lación <strong>de</strong> esta escuela<br />

no está concebida exclusivamente<br />

para a<strong>de</strong>cuar su infraestructura<br />

a la alta calidad <strong>de</strong> enseñanza<br />

que la caracteriza, sino que respon<strong>de</strong><br />

a un <strong>de</strong>seo que va más allá<br />

<strong>de</strong> lo material, ya que gracias al<br />

nuevo edificio, se recuperará un<br />

centro <strong>de</strong> encuentro muy significativo.<br />

Un centro <strong>de</strong> encuentro<br />

<strong>de</strong> la cultura hispanosuiza creado<br />

con la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> fomentar el<br />

intercambio no sólo entre los<br />

miembros <strong>de</strong> nacionalidad mixta<br />

<strong>de</strong> la escuela, sino también entre<br />

los suizos y los ciudadanos <strong>de</strong><br />

la Ciudad Condal. De esta manera,<br />

la reforma permitirá materializar<br />

el <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> integración <strong>de</strong><br />

estas dos culturas, ya que proporcionará<br />

un lugar físico que<br />

dará lugar al enriquecimiento <strong>de</strong>rivado<br />

<strong>de</strong> todo intercambio.<br />

Ese <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> integración impregna<br />

por completo el carácter <strong>de</strong><br />

la escuela, ya que junto a padres y<br />

educadores, que participan <strong>de</strong> diferentes<br />

maneras en el proyecto,<br />

también los alumnos se verán involucrados<br />

en la reforma <strong>de</strong><br />

su colegio, pues las clases van a continuar<br />

regularmente durante el<br />

tiempo que duren las obras; el hecho<br />

<strong>de</strong> ser testigos directos les permitirá<br />

vivir el proceso <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su<br />

i<strong>de</strong>ntificación personal con la escuela,<br />

ese lugar don<strong>de</strong> habitan durante<br />

tantos y tan importantes<br />

años <strong>de</strong> su existencia. No resulta<br />

difícil imaginar que será una experiencia<br />

inolvidable, que seguramente<br />

dará lugar a curiosas y<br />

divertidas anécdotas, experiencia<br />

que jamás podrán obtener <strong>de</strong> libro<br />

alguno...<br />

En consecuencia con este funcionamiento,<br />

la mediateca y la<br />

cafetería previstas han sido concebidas<br />

como lugares públicos, accesibles<br />

también a los usuarios<br />

externos. La mediateca contará<br />

con sectores <strong>de</strong>dicados a los cinco<br />

idiomas incluidos en el programa<br />

<strong>de</strong> enseñanza (alemán,<br />

español, catalán, inglés y francés)<br />

y estará dotada con un anexo <strong>de</strong>dicado<br />

a revistas y un portal <strong>de</strong> internet.<br />

La cafetería ofrecerá la<br />

posibilidad <strong>de</strong> ser alquilada para<br />

actos privados.<br />

El enfoque <strong>de</strong> este proyecto como<br />

centro <strong>de</strong> encuentro se <strong>de</strong>sarrolla<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> varios puntos <strong>de</strong> vista<br />

al mismo tiempo: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un ángulo<br />

filosófico, como hemos visto, fomentará<br />

la integración <strong>de</strong> las dos<br />

culturas; <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista<br />

arquitectónico respon<strong>de</strong> igualmente<br />

al i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> vincular, ya que<br />

los arquitectos autores <strong>de</strong>l mismo,<br />

los hermanos Terradas, han presentado<br />

un elemento <strong>de</strong> unión<br />

entre los dos edificios existentes que<br />

consiste en una plataforma-puente<br />

acristalada.<br />

La función <strong>de</strong> esta plataformapuente<br />

será la <strong>de</strong> unir la Escuela<br />

Suiza y el <strong>Club</strong> <strong>Suizo</strong>, situado hasta<br />

ahora a dos números <strong>de</strong> distancia<br />

en la misma calle <strong>de</strong> Alfonso<br />

XII. La nueva se<strong>de</strong> <strong>de</strong>l <strong>Club</strong> se<br />

ubicará en la planta baja, junto a<br />

crónicas helvéticas + nexos hispanosuizos / nº 8 / junio 2005 19

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