DISEÑO CURRICULAR BÁSICO NACIONAL PARA LOS ... - Minedu

COMPONEN
TE
FORMACIÓN
CIUDADANA
53
COMPETEN
CIAS
• Ejerce sus
derechos y
cumple sus
responsabilidades
escolares,
familiares,
laborales y
sociales,
asumiendo
valores éticos
para una
convivencia con
equidad y enfoque
de género.
Participa activa y
eficientemente en
la defensa de los
derechos de los
demás y de las
normas de
convivencia
democrática,
ejercitando
actitudes para la
concertación,
construcción de
consensos y
l ió ífi
EDUCACIÓN SOCIAL
CICLO II
APRENDIZAJES A LOGRAR
Tercer Grado
• Identifica y analiza problemas
que enfrentan los migrantes
en la ciudad y las estrategias
compartidas de supervivencia.
Asume actitudes de
solidaridad frente a
situaciones discriminatorias.
• Conoce y reflexiona sobre las
principales normas que
amparan sus derechos y
deberes como ciudadano.
Comprenden el valor del
Estado de Derecho, la justicia
y la observancia de la Ley
como base de la convivencia
democrática. Se organiza para
difundirlas en su medio.
Cuarto Grado
• Identifica y analiza los
prejuicios y
discriminaciones por
origen sociocultural y
lingüísticas que
existen en su escuela,
familia y comunidad
local y regional,
manifestando
actitudes de apertura
y solidaridad.
Promueve acciones
para su erradicación.
• Identifica en su medio,
analiza y evalúa las
experiencias positivas
y negativas vinculadas
con la observancia de
la ley, con el trato
igualitario, la honradez
y el respeto por las
diferencias personales
y culturales. Analiza
Quinto Grado
• Asume una perspectiva
crítica sobre los conflictos
sociales, políticos y
culturales de la sociedad
peruana, (violencia,
autoritarismo, racismo,
discriminación de género y
prejuicios).
Asume actitudes de
sensibilización y
responsabilidad frente a
discursos y actos
violentistas, autoritarios,
discriminatorios y
racistas.
• Evalúa las funciones que
cumplen las instituciones
que los representan en
observancia de las
normas. Analiza su
participación e identifica
las estrategias de
vigilancia social.