CUMBRE DE JOHANNESBURGO 2002 - ONU

CP2002-CUBA; Página 24 de 74
diversos instrumentos ambientales que se han ido generando, como el Programa Nacional de Medio Ambiente y
Desarrollo, y la Estrategia Ambiental Nacional. La creación de Grupos Multidisciplinarios, la realización de
Talleres, Reuniones Conjuntas, Consultas Técnicas y Públicas, son algunos ejemplos del trabajo desarrollado. Se ha
obtenido una aceptable respuesta de los diferentes actores que intervienen en los procesos de desarrollo,
destacándose los Centros de Investigación, las Universidades, la Sociedad Civil, las diferentes estructuras del
gobierno, el sector estatal y, en un grado menor, dada aún la escasa incidencia, del sector privado. Este nivel de
participación se ha logrado tanto en el ámbito nacional como provincial y local. Se han creado redes de información
y se trabaja en la integración de estas. Se incrementan los fondos bibliográficos de las temáticas del medio ambiente
y el desarrollo sostenible. Se perfeccionan y crean nuevas capacidades para transmitir información a los tomadores
de decisiones y se realizan grandes esfuerzos por incrementar el volumen de información a la ciudadanía. Se
acrecienta la integración entre los medios de comunicación y los centros especializados. Se instaló en Cuba una
estación de enlace informativo MERCURE, perteneciente al PNUMA. Los problemas en estos sectores Cuba
desearía señalar a la atención de la Comisión sobre el Desarrollo Sostenible incluyen: la necesidad de contar con
mayores oportunidades de capacitación y cursos sistemático en los aspectos relacionado con el desarrollo
sostenible; la necesidad de fortalecer la labor en el ámbito regional y subregional, logrando una mayor integración
de los países; financiamiento, cooperación y ayuda para el desarrollo; coadyuvar a la transferencia de tecnologías
en términos preferenciales a los países en desarrollo para avanzar hacia el desarrollo sostenible; mayor apoyo al
Programa de Acción de los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo (SIDS/POA), habida cuenta de las
dificultades económicas que manifiestan la mayoría de estos países, los índices elevados de pobreza, los limitados y
deprimidos recursos naturales y la amenaza de las consecuencias de los cambios climáticos; fortalecimiento
institucional para la vigilancia ambiental.
Capacitación, Educación, Formación y Toma de Conciencia: Se realizan cursos de formación en aspectos
ambientales en el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente y los otros organismos lo incluyen en sus
planes de formación, especialmente, aquellos que inciden directamente en la explotación de recursos naturales. Del
mismo modo, en las evaluaciones de impacto ambiental y el posterior otorgamiento o no de la Licencia Ambiental
se tienen en cuenta estos aspectos.
Información: Se ha fortalecido el Sistema Informativo para la Toma de Decisiones con la creación del Centro de
Información, Gestión y Educación Ambiental en el CITMA, que ha creado el Sistema de Información Ambiental
(SIMARNA); se fortalece la Oficina Nacional de Estadísticas y la Oficina Nacional de Invenciones, Información
Técnica y Marcas. Se ha establecido el registro para evaluadores e instituciones autorizadas para llevar a cabo las
Evaluaciones de Impacto Ambiental. Ha sido revitalizado el sistema de inspecciones ambientales y un plan de
formación para los inspectores ambientales
Investigación y Tecnologías: No hay información disponible.
Financiación: Cuba ha contado para esta actividad fundamentalmente con financiamiento nacional, siendo muy
pocas las posibilidades facilitadas para la formación de recursos humanos en cursos y talleres internacionales.
Cooperación: La cooperación regional e internacional en esta esfera ha sido escasa y esporádica, no vista en forma
sistémica ni teniendo en cuenta la importancia práctica de este capítulo. Cuba reconoce la importancia del mismo, y
dentro de sus posibilidades ha brindado su apoyo a otros países.
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