Guía de educación en ecoeficiencia para instituciones ... - BlogCdam

Aspectos de la cultura actual vinculados con el deterioro ambiental
Antropocentrismo extremo
Etnocentrismo occidental
Fundamentalismos
Racismo
Afán de lucro desmedido
Consumismo
Egoísmo
Presentismo
Creencia en que los seres humanos somos la única especie con derechos
absolutos sobre el resto de especies del territorio.
Creencia en que los valores, conocimientos y prácticas de determinadas
culturas (especialmente europeas) tienen mayor valor que los saberes y
expresiones culturales de los antiguos peruanos o de las actuales culturas
aborígenes.
Creencias en que determinadas concepciones religiosas, ideologías
políticas o simpatías deportivas son las únicas válidas, incluso por encima
de la vida misma.
Creencia en que ciertos rasgos de la piel (blanco, cholo, negro, indio)
implican determinadas cualidades de orden moral, ético o intelectual.
Conducta orientada exclusivamente por el deseo de ganancia, sin tener en
cuenta consideraciones de orden ético, social o ambiental.
Conducta orientada por el consumo innecesario de bienes y servicios que
presiona constantemente sobre el ambiente.
Práctica orientada exclusivamente por la satisfacción individual, familiar o
grupal, sin tener en cuenta el derecho a la satisfacción que tienen las
demás personas o grupos.
Creencia en que los maravillosos recursos que posee el país son
inagotables e infinitos y que no debemos preocuparnos por las
necesidades de satisfacción de las futuras generaciones.
Considerando las fortalezas y debilidades
ambientales del Perú de hoy, así como las
tensiones entre sociedad-ambiente, resulta
pertinente afirmar que los problemas
ambientales del Perú contemporáneo son
en gran medida problemas de carácter
cultural y educativo.
La formación de la cultura ambiental de la
población peruana se desarrolla en distintos
espacios de socialización. Comienza en el
hogar, sigue en el barrio y en las
instituciones educativas, y más tarde en los
centros laborales, instituciones y
organizaciones sociales, etc. En cada uno de
estos espacios se recibe, recrea y transmite
información, arquetipos, valores, etc. sobre
aquello que los grupos consideran como
bueno, malo, apropiado, inapropiado,
positivo o negativo para el ambiente.
La dinámica establecida en los espacios de
socialización está orientada o fortalecida
por el trabajo ambiental de los diversos
actores sociales.
Entre los principales actores sociales para la
formación de la cultura ambiental se
pueden mencionar: la familia, que marca los
primeros mandatos generacionales; las
instituciones educativas, la comunidad, los
medios de comunicación, las empresas, el
estado, los gobiernos regionales, los
gobiernos locales, las organizaciones de la
sociedad civil, entre otros.
Creemos que el fortalecimiento de la
cultura ambiental de la población peruana
solo será posible si los distintos actores
sociales asumen un compromiso más activo
para incorporar el enfoque ambiental
(ecoeficiencia) en los diferentes escenarios
de actuación. Un escenario clave para la
formación de la cultura ambiental nacional
es indudablemente la institución educativa.