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Guía de educación en ecoeficiencia para instituciones educativas
de vida identificadas en el planeta, y 27 de
los 32 climas del mundo ( 24 ).
El Perú también es uno de los mayores
centros mundiales de recursos genéticos.
Ha dado al mundo cultivos y crianzas de
sumo valor, en especial la papa y el maíz,
que son dos de los cuatro cultivos
alimenticios más importantes, junto con el
arroz y el trigo.
El antiguo poblador del Perú domesticó
cinco especies de animales: la alpaca
(Vicugna pacos), forma doméstica de la
vicuña (Vicugna vicugna); la llama (Lama
glama), forma doméstica del guanaco
(Lama guanicoe); el cuy (Cavia porcellus),
forma doméstica del poronccoy (Cavia
tschudii); el pato criollo, forma doméstica
del pato amazónico (Cairina moschata)
(Gentry et al. 2004, Pacheco et al. 2009,
Schulenberg et al. 2010).
culturales sobre plantas alimenticias y
medicinales, etc.
¿Cómo enfrentar el problema de la
diversidad biológica desde los procesos
educativos?
Considerando el problema planteado y la
Matriz IEPA (Investigación,
Emprendimiento, Participación y
Aplicación), las instituciones educativas
pueden desarrollar diversas estrategias
orientadas a valorar y utilizar de manera
ecoeficiente la biodiversidad.
La diversidad de recursos genéticos es un
logro de los grupos humanos aborígenes,
luego de al menos 10 mil años de esfuerzos
de selección y adaptación a los diversos
pisos ecológicos ( 25 ).
Es más, el Perú es un país pluricultural y
multiétnico. Tiene 72 grupos humanos con
cultura y tecnología propias (saberes
ancestrales); andenerías que maravillan al
mundo moderno; tecnología hidráulica
ancestral; sistemas ancestrales de manejo
de suelos; construcciones espectaculares
como Machu Picchu, Chanchán, Caral,
Nazca y Chavín de Huántar; comunidades
nativas en la costa, los andes y la amazonía;
conocimientos o saberes ancestrales y
24 MINAM, 2010: El Perú y el Cambio Climático.
Segunda Comunicación Nacional del Perú a la
Convención Marco de las Naciones Unidas sobre
Cambio Climático. Lima.
25 MINAM, 2010: Cuarto informe nacional sobre la
aplicación del convenio de diversidad biológica años
2006-2009.
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