Guía de educación en ecoeficiencia para instituciones ... - BlogCdam

Matriz IEPA: Educación para la gestión y uso ecoeficiente del agua
Investigar Emprender Participar Aplicar
Potencialidades hídricas
locales y regionales.
Saberes ancestrales locales
sobre conservación y
aprovechamiento sostenible
del agua.
Rol de las comunidades
campesinas y nativas en la
conservación y
aprovechamiento sostenible
del agua.
Gestión de proyectos
educativos locales y
regionales vinculados con la
conservación y
aprovechamiento sostenible
del agua.
Tratamiento de aguas
servidas o aguas grises.
Ciclo hidrológico local.
Consecuencias del cambio
climático en el recurso
hídrico local y regional.
Proporción del agua
disponible y sus tipos en la
localidad.
Proporción de agua en
distintos tipos de
organismos vivos y sus
especiales adaptaciones
biológicas en la localidad.
Procedimientos para medir
la calidad del agua
(metodología GLOBE.
ECA y LMP sobre el agua en
el Perú.
Proyecto educativo
sobre uso
ecoeficiente del
agua potable en
baños y grifos.
Proyecto educativo
sobre riego
tecnificado de
áreas verdes con
sistema de goteo,
de aspersión u
otros.
Proyecto educativo
sobre recuperación,
ahorro y
tratamiento de
aguas servidas y/o
grises para regadío
de áreas verdes.
Proyecto educativo
para garantizar el
consumo de agua
segura para la
comunidad
educativa.
Proyecto educativo
acerca de la
medición de la
calidad del agua,
siguiendo la
metodología y los
protocolos del
Programa GLOBE.
Difusión local de los
resultados de los
proyectos educativos
sobre gestión
ecoeficiente del agua.
Capacitación de las
madres y padres de
familia sobre uso
ecoeficiente del agua.
Campañas de uso
ecoeficiente del agua
en el riego de parques,
jardines y plazas de la
comunidad local.
Establecer
medidas de uso
ecoeficiente del
agua en el hogar,
los centros
laborales y el
vecindario.
Revisar el
consumo
mensualizado de
agua potable y no
potable (Ver
Anexo Nº 11.1).