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Guía de educación en ecoeficiencia para instituciones educativas
Matriz IEPA: Educación en gestión y valoración de la biodiversidad
Investigar Emprender Participar Aplicar
Potencialidades locales
y regionales sobre
biodiversidad.
Los saberes ancestrales
sobre conservación y
aprovechamiento
sostenible de la
biodiversidad local y
regional.
Rol de las comunidades
campesinas y nativas
en la conservación y
aprovechamiento
sostenible de la
biodiversidad local y
regional.
Gestión de proyectos
educativos vinculados
con la conservación y
aprovechamiento
sostenible de la
biodiversidad local y
regional.
Protección legal sobre
la depredación de
especies valiosas,
representativas o en
peligro de extinción.
Lugares de atractivo
ecoturístico y de
historia natural
(ecosistemas, museos,
jardines botánicos,
zoológicos, viveros).
Convenios suscritos
internacionalmente en
materia ambiental y
que son dirigidos a
conservar especies en
peligro de extinción, o
ecosistemas frágiles.
Proyectos educativos de
emprendimiento
(biocomercio,
econegocios).
Proyectos educativos de
producción y
comercialización de
plantas locales y nativas
(medicinales, forestales,
aromáticas, hortalizas,
frutales).
Proyectos educativos
sobre producción y
comercialización de
animales domésticos
locales y de fauna nativa
(vaca, cuy, sajino, alpaca,
vicuña, paiche,
anchoveta, camarón de
río).
Proyectos educativos
sobre producción y
comercialización de
peces locales y nativos
(mares, lagos, ríos,
estanques).
Proyectos educativos
sobre producción y
comercialización de
derivados lácteos
(queso, mantequilla,
yogurt).
Proyectos educativos
sobre producción y
comercialización de
derivados de frutas
locales y nativas, lo que
se denomina valor
agregado (mermeladas,
conservas, helados).
Proyectos educativos
sobre ecoturismo local.
Difusión local sobre
los resultados de los
proyectos de
conservación y
aprovechamiento
sostenible de la
biodiversidad.
Capacitación de las
madres y padres de
familia sobre
conservación y
aprovechamiento
sostenible de la
biodiversidad.
Campañas de
propagación de
genoma estratégico,
sembrando especies
nativas y productivas
en los parques,
jardines y plazas de la
comunidad local.
Campañas de buen
trato a los animales
domésticos y de
compañía (mascotas
y a la fauna silvestre).
Biocalles anuales
organizados por la IE.
Campañas de
conservación de la
biodiversidad.
Cultivar
preferentemente
especies nativas y
productivas de la
localidad en los
huertos, jardines y
maceteros del hogar.
Dedicarle mayor
atención a los
animales domésticos
y de compañía del
hogar.
Evitar la compra de
especies de flora y/o
fauna que se
encuentren en
peligro de extinción.
Difundir el valor
estratégico de
nuestra
megadiversidad
(flora, fauna,
recursos
hidrobiológicos) y la
necesidad de
conservarla y
utilizarla de manera
sostenible.
Revisar el Monitoreo
de Biodiversidad
especies nativas y
(Ver
Anexo Nº 11.6: A, B y
C).
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