Nº87 01/03/2012 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 87 1/03/2012
como “efecto Pigmalión” 2 . Unas malas expectativas pueden condenar al alumno al
fracaso escolar y, por lo tanto, a la exclusión social y educativa.
Muchas de estas bajas expectativas son debido a los estereotipos y prejuicios que se
han difundido a lo largo de la historia a raíz de algunos acontecimientos del pasado. Se
generalizan a toda una población entera algunas características que sólo comparten un
grupo selecto de ellos, como las actitudes fundamentalistas de algunas personas, es
decir, aquellos que presentan una “identidad cultural asesina” 3 (Jiménez Gámez, 2004).
Este análisis nos sirve para introducirnos al cuarto factor de exclusión: los medios de
comunicación de masas (Internet, televisión, prensa, radio, cine, etc). Son uno de los
principales medios a la hora de potenciar la globalización, al permitir que una noticia
sea conocida a nivel mundial, pero sobre todo nos preocupa la manera en que se
transmita dicha noticia o aquellos “discursos ideológicos” que nos transmite. Se rechaza
el punto de vista de aquellos grupos sociales que pertenecen a un estatus social más bajo
y de personas que presentan un pensamiento político diferente (una manera de evitar
conductas rebeldes entre sus ciudadanos y así manipular ideológicamente a todos, para
que piensen de la misma manera, según los intereses de estos medios). De la
inmigración estos medios de comunicación tan solo muestran aquellas imágenes
negativas (delincuencia, conflictos bélicos, pobreza, etc), rechazando todas aquellos
relacionadas con las aportaciones positivas de la diversidad cultural y potenciando
solamente rasgos propios de los grupos sociales más elevados (un modelo de familia
específico, un modelo de trabajo “ideal”, costumbres y hábitos “ideales”, etc). Nuestros
ciudadanos son “bombardeados” con imágenes, planos cortos, secuencias violentas y
otros efectos especiales que solamente llaman la atención de las personas a nivel
perceptivo (“hiperestimulación sensorial”), sin permitirles analizar críticamente dicha
información. Las personas finalmente terminan malinterpretando la realidad. Sería
fundamental plantear cambios en los contenidos de los programas de televisión, de
manera que permitan favorecer conductas interculturales y valores relacionados con la
2 Nuestras expectativas influyen en la conducta del sujeto, a la hora de rendir para lograr satisfacer lo que
esperábamos de ellos. No conviene mantener una expectativas demasiado altas, ya que pueden
desmotivarse si no logran alcanzarlas.
3 Con “identidad asesina” nos referimos a todos aquellos que presentan un fanatismo obsesivo hacia su
cultura, en el sentido de que aquellos que no presentan la misma identidad cultural, no merecen vivir. Es
el caso de las bandas terroristas islámicas, tipo “Al Qaeda”. Además, podemos comprobar que los
conflictos y las guerras que asolan nuestro planeta son debido a estas situaciones de intolerancia, al igual
que junto a estos procesos de exclusión descritos (Echeita, 2007).
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