Nº87 01/03/2012 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 87 1/03/2012
social y laboral donde la tecnología cada vez cobra más importancia.
Las TIC o nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas
herramientas informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y
acceso a la información.
El desarrollo de las TIC es un fenómeno que está cambiando nuestro presente y el
futuro sistema educativo.
Dentro de los medios pedagógicos, el medio audiovisual es uno de los que se ha
introducido con mucha fuerza en los contextos educativos, forma parte de la cultura
escolar y sobre todo de la cotidianidad de los alumnos.
A pesar de su fuerte presencia, no deja de ser realmente difícil su implantación plena en
los contextos escolares. Uno de los factores claves que afecta a esto es la falta de
formación inicial y permanente de los docentes.
La sociedad actual está planteando nuevas formas de comunicación y de construir el
conocimiento, y debemos encontrar el equilibrio entre ciertos dilemas. Por un lado, la
velocidad del cambio tecnológico no va al ritmo del cambio de mentalidades. Por otro
lado, la flexibilidad tecnológica se enfrenta a la rigidez académica, que escapa de los
propios profesores y centros.
La tecnología del vídeo educativo permite muchas cosas interesantes para la educación
en general: podemos crear mensajes audiovisuales propios o reeditados de otros
productos y vídeos del mercado para adaptarlos a nuestras necesidades educativas;
podemos apoyarnos en vídeos ya producidos para abordar temáticas especificas en el
aula, y a su vez podemos seleccionar de entre estos materiales los que más nos
interesen.
La finalidad de la utilización del vídeo educativo o didáctico en un centro no es ver
televisión. El vídeo debe poseer una presencia más motivadora y activa en los
estudiantes, más como medio de comunicación que como transmisor de contenidos. Una
grabación en vídeo para que sea didáctica, necesita de una preparación previa, precedida
de una explicación previa sobre lo que se pretende con ese vídeo y además con
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