EpilepsiaDra. Karina Rosso 1 , Dra. Yairet Soto 2 , Dr. Enzo Rivera 3 , Dr. Fernando Pinochet 4 .Resumen. Objetivo:-Metodología:--Resultados: Conclusión:-Palabras claves: Abstract. Objective:Methodology-Results---ConclusionKeywords: <strong>Todos</strong> <strong>los</strong> <strong>derechos</strong> <strong>reservados</strong> <strong>Rev</strong>. <strong>Chil</strong>. <strong>Psiquiatr</strong>. Neurol. Infanc. Adolesc. / Volumen 24, Nº 1, Marzo 201317
INTRODUCCIÓNDurante las últimas décadas han cambiado<strong>los</strong> objetivos del tratamiento de la epilepsia.Si bien anteriormente el tratamiento sefocalizaba en la reducción del número decrisis, hoy en día se considera que el manejodebe ir dirigido a la calidad de vida deestos pacientes, determinado en gran partepor la frecuencia de las crisis, pero sin dejarde lado otros aspectos relevantes comoson <strong>los</strong> efectos colaterales de <strong>los</strong> anticonvulsivantes,las comorbilidades asociadas ola inserción social y laboral.La epilepsia se ha descrito desde tiemporemotos, Hipócrates (400 A.C.), en su obra“De Morbo Sacro” (“sobre la enfermedadsagrada”) describe: “<strong>los</strong> melancólicos normalmentese hacen epilépticos y <strong>los</strong> epilépticosmelancólicos: lo que determina lapreferencia es la dirección que la enfermedadtoma, si va al cuerpo se produce la epilepsia,si a la inteligencia la melancolía” (1).La adolescencia es un período de alta vulnerabilidademocional, marcado por la formaciónde la identidad y consolidación deldesarrollo de la personalidad, período enel cual <strong>los</strong> trastornos psiquiátricos son demayor prevalencia. En niños con epilepsia,la prevalencia de trastornos de la saludmental varía entre el 16% y 77%. (2, 3, 4)Esta gran variabilidad entre <strong>los</strong> distintosestudios se debe a diferencias metodológicastales como nosología, métodos de evaluaciónde casos, marco temporal, tipos deepilepsia, etc.Existen múltiples teorías respecto de laasociación entre epilepsia y trastornosmentales; se han descrito diversos factoresde riesgo, pero con resultados inconsistentesentre <strong>los</strong> estudios. (2) La mayoría de<strong>los</strong> estudios no han encontrado asociaciónentre edad de inicio, frecuencia o tipo decrisis, lateralización del foco epiléptico ypsicopatología en niños con epilepsia. (4,5)Los trastornos psiquiátricos más frecuentementedescritos en la literatura en niñosy adolescentes con epilepsia son: trastornosdel ánimo, trastornos de ansiedad ytrastorno por déficit de atención con hiperactividad(TDAH)(2, 6, 7).Un estudio en niños con epilepsia entre 5y 16 años encontró que a pesar de que el60% de <strong>los</strong> casos cumplía algún diagnósticoa partir de <strong>los</strong> criterios DSM IV (Diagnosticand Statistical Manual of MentalDisorders, versión IV), sólo el 33% habíarecibido un tratamiento psiquiátrico. (5,8).M.I.N.I. Kid (Mini International NeuropsychiatricInterview for <strong>Chil</strong>dren andAdolescents), es una entrevista psiquiátricaestructurada, para el diagnóstico de<strong>los</strong> trastornos mentales más frecuentes deleje I del DSM IV y CIE 10. Tiene tres versiones,el M.I.N.I. Kid es la forma extensapara aplicación desde 6 hasta 17 años 11meses. Se aplica al niño o adolescente sóloo acompañado por su padre. La validacióndel MINI Kid mostró que es una buena herramientadiagnóstica para <strong>los</strong> trastornosdel ánimo, trastorno de ansiedad, TDAH ytrastorno de conducta (área bajo la curva= 0.81–0.96, κ = 0.56–0.87). Para <strong>los</strong> trastornospsicóticos tenía menor sensibilidad,pero con especificidad aceptable. (8) La entrevistaestá separada por módu<strong>los</strong>, dondecada ítem incuye 2- 4 preguntas de tamizaje,que de ser positivas, se aplican todas laspreguntas del tema. Todas las respuestasestán en formato si /no. La aplicación dela entrevista, tiene una duración de 30-45minutos.Los diagnósticos que incluye el MINI Kidson: evaluación del riesgo de suicidabilidad,episodio depresivo mayor, trastornodistímico, episodio maníaco, trastorno deangustia, agorafobia, trastorno de ansiedadde separación, fobia social, fobia específica,trastorno obsesivo compulsivo, estado porestrés postraumático, abuso y/o dependenciade alcohol, abuso y/o dependencia dedrogas, trastorno de tics, trastorno por déficitde atención e hiperactividad (TDAH),trastorno de la conducta, trastorno oposicionistadesafiante (TOD), trastornos psicóticos,trastorno de ansiedad generalizaday trastorno adaptativo.18 <strong>Rev</strong>. <strong>Chil</strong>. <strong>Psiquiatr</strong>. Neurol. Infanc. Adolesc. / Volumen 24, Nº 1, Marzo 2103 <strong>Todos</strong> <strong>los</strong> <strong>derechos</strong> <strong>reservados</strong>
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