UNIVERSITARIO EN CHINA - Fundación ICO

Esta presión sobre los más pequeños se ha intensificado en los últimos años, con laaparición de nuevas oportunidades, la competencia y los cambios en el sistema educativo.“Cuando yo estudiaba no había buenos y malos institutos, todos eran igual”, dice una profesora dela Universidad de Pekín que se licenció en 1992 y prefiere mantenerse en el anonimato. Entre losmotivos para una tasa tan alta de suicidios entre los más jóvenes, ella responde con contundencia:“La culpa es de la educación y de la política del hijo único, que deja a los niños sin nadie con quiendesahogarse y compartir sus problemas”. “Antes la gente se suicidaba por amor, ahora lo hace porla presión”.Aún así, los estudiantes no lo ven como algo tan sorprendente. “No me parece una cosatan extraordinaria”, dice Li Chen, que reconoce que todos los años se suelen suicidar en Beida doso tres estudiantes. “Creo que es igual en otros países asiáticos... en otras partes del mundo laspersonas no se suicidan por estudios, pero aquí sí”, confirma Li Chen, que conoce, como todo elcampus, que el lugar más habitual para suicidarse en la Universidad de Pekín es el edificio númerodos de Ciencias.Mucho más crítico con la gente que decide suicidarse es Baiyan, que primero estudió en laUniversidad de Fudan de Shanghai y luego en la Universidad de Pekín. “Nuestra generación es unageneración de hijos únicos, desde pequeños estamos demasiado mimados. Por eso no somos tanfuertes como nuestros padres”, dice cuando le pongo el ejemplo de un estudiante de máster enBeida que se suicidó en julio de 2009. “El tema de los suicidios hay que mirarlo desde este puntode vista: como en China hay tanta gente, la presión es mayor. Ese chico no fue lo suficientementefuerte”, concluye sin un atisbo de pena.Reducir la presiónDesde el Gobierno central hasta las provincias, numerosas instituciones están intentandorebajar la presión que sufren los jóvenes estudiantes. Durante los días previos al gaokao, losperiódicos se llenan de consejos para aliviar esa presión, dirigidos a padres, profesores y alumnos.Todo el mundo reconoce que esto es un problema y que la presión es excesiva, pero la forma desolucionar el problema es mucho más complicada de lo que parece.Durante los últimos años, el Gobierno central ha hecho un esfuerzo por garantizar losnueve años de escolarización gratuita en todo el país, una ley aprobada en 1986 pero que muchasescuelas e institutos se encargaban de esquivar. La Ley fue modificada en 2006 y pretendíaasegurar la educación gratuita en todas las regiones del país, con especial hincapié en las zonasrurales más pobres para que los campesinos no tuvieran que pagar ni un yuan hasta que sus hijostuvieran quince años. Frente a una década de los 90 que, dirigida por el presidente Jiang Zeming,tendió a la privatización y elitismo de las escuelas, la pareja Hu Jintao y Wen Jiabao, en el poderdesde 2003, ha querido fomentar el papel del estado en la educación y abogar por una mayorgratuidad. La modificación de esta ley en 2006 ha conseguido la gratuidad paulatina de la mayoríade centros educativos hasta los quince años, lo que sin duda reduce la presión, favoritismo yelitismo entre los estudiantes de primaria.En esta misma línea, el gasto público en educación ha aumentado en los últimos años,llegando en 2007 al 3,32% del Producto Interior Bruto (PIB) y con la intención de alcanzar el 4% en2011 (una promesa que se lleva sin cumplir desde hace una década) 14 . La tendencia actual es la de14 El gasto en educación de España en 2007 era del 4,40% del PIB, por debajo de la media de la UE. Datos delMinisterio de Educación, Política Social y Deporte:12