Untitled - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

Guía para el Docente.4° PRIM_13TABLA DE ESPECIFICACIONES DE ESPAÑOLNP RC Bloque Ámbito/Tema Aprendizaje esperado12A) El aire y su importancia para lavida.C) El aire está presente aunqueno nos demos cuenta.3 C) Sinónimos I4 C) El puma. V5 B) Entonces V6 B) Mordisquear perros.7 D) Vivía con mucha tranquilidad. II8A) Que Augustito aprendiera asobrevivir, en situaciones críticas.9 B) Un terremoto. V10 C) Indefinido II11 B) A continuación II12 B) Croquetas de jamón y pollo. II13 B) 1,4,3,2. II1415C) Comprender por qué la sal sesepara de la pimienta.A) El sonido de la maquinita queAgustín está usando.IIIIIVIIIIIII16 B) Pensando III17C) Que Agustín prefiere jugar lamaquinita que leer.18 D) El mono. V192021C) Dónde está la laderaderrumbándose con el sujeto quese espanta.D) Cómo protegernos dederrumbes y deslizamientos.B) Porque así se hace más fácil sulectura y se entiende que trata dedistintos lugares.IVIIIIIIIIIESTUDIOBúsqueda y manejo deinformación.ESTUDIOBúsqueda y manejo deinformación.ESTUDIOAspectos sintácticos ysemánticos.ESTUDIOBúsqueda y manejo deinformación.ESTUDIOBúsqueda y manejo deinformación.ESTUDIOPropiedades y tipos de textos.ESTUDIOPropiedades y tipos de textos.ESTUDIOPropiedades y tipos de textos.LITERATURAComprensión e interpretación.PARTICIPACION SOCIALComprensión e interpretación.PARTICIPACION SOCIALComprensión e interpretación.PARTICIPACION SOCIALComprensión e interpretación.ESTUDIOAspectos sintácticos ysemánticos.ESTUDIOComprensión e interpretación.LITERATURAComprensión e interpretación.LITERATURAComprensión e interpretación.ESTUDIOAspectos sintácticos ysemánticos.ESTUDIOComprensión e interpretación.PARTICIPACIÓN SOCIALPropiedades y tipos de textos.PARTICIPACIÓN SOCIALPropiedades y tipos de textos.PARTICIPACIÓN SOCIALPropiedades y tipos de textos.Localiza información específica apartir de la lectura de diversostextos sobre un tema.Localiza información específica apartir de la lectura de diversostextos sobre un tema.Identifica y usa recursos paramantener la cohesión y coherenciaal escribir párrafos.Identifica datos específicos a partirde la lectura.Identifica datos específicos a partirde la lectura.Establece relaciones de causa yefecto entre las partes de unanarración.Establece relaciones de causa yefecto entre las partes de unanarración.Establece relaciones de causa yefecto entre las partes de unanarración.Identifica datos específicos a partirde la lectura.Conoce las características de uninstructivo e interpreta lainformación que presenta.Conoce las características de uninstructivo e interpreta lainformación que presenta.Conoce las características de uninstructivo e interpreta lainformación que presenta.Describe el orden secuencial de unprocedimiento.Conoce las características de uninstructivo e interpreta lainformación que presenta.Identifica los recursos de los textospublicitarios y toma una posturacrítica frente a ellos.Identifica los recursos de los textospublicitarios y toma una posturacrítica frente a ellos.Establece relaciones de causa yefecto entre las partes de unanarración.Identifica datos específicos a partirde la lectura.Identifica los recursos de los textospublicitarios y toma una posturacrítica frente a ellos.Identifica los recursos de los textospublicitarios y toma una posturacrítica frente a ellos.Identifica la utilidad de losdiferentes tipos de información queproveen las etiquetas y los envasescomerciales.17