Untitled - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

Guía para el Docente.4° PRIM_13TABLA DE ESPECIFICACIONES DE MATEMÁTICASNP RC Bloque Eje/Tema Aprendizaje esperado1 A) 242550 III2 D) 4524 y 4548 III3 C) 98 656 III4 B) 79 III56C) Jaime vende chicles y dulcesen la calle en promedio $237 aldía ¿Cuánto podrá vender en 30días?A) Juanito recibe $1210 por 5bimestres de una beca que leotorga el gobierno. ¿Cuánto letoca por cada bimestre?7 A) Lunes I8 A) 221.22cm. IV9 C) La estatura de un hombre. I10 D) Andrea I11 C) 37.5 m IIIIIIII12 A) 30010 pesos. III13 A) 263 IV14 A) 9914 pantalones. III15 A) 2/2 igual a 1/1 VSENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICONúmeros y sistemas de numeración.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICONúmeros y sistemas de numeración.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICONúmeros y sistemas de numeración.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICO.Problemas aditivosSENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICOProblemas multiplicativos.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICOProblemas multiplicativos.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICONúmeros y sistema de numeración.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICOProblemas aditivos.FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.Medida.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICONúmeros y sistema de numeración.FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.Medida.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICONúmeros y sistema de numeración.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICOProblemas multiplicativos.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICO.Problemas aditivos.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICONúmeros y sistema de numeración.Compara y ordena números naturales decuatro cifras a partir de sus nombres ode su escritura con cifras.Compara y ordena números naturales decuatro cifras a partir de sus nombres ode su escritura con cifras.Compara y ordena números naturales decuatro cifras a partir de sus nombres ode su escritura con cifras.Identifica expresiones aditivas,multiplicativas o mixtas que sonequivalentes, y las utiliza al efectuarcálculos con números naturales.Identifica expresiones aditivas,multiplicativas o mixtas que sonequivalentes, y las utiliza al efectuarcálculos con números naturales.Identifica expresiones aditivas,multiplicativas o mixtas que sonequivalentes, y las utiliza al efectuarcálculos con números naturales.Identifica fracciones equivalentes,mayores o menores que la unidad.Resuelve problemas que implican sumaro restar números decimales.Identifica fracciones de magnitudescontinuas o determina qué fracción deuna magnitud es una parte dada.Identifica fracciones equivalentes,mayores o menores que la unidad.Identifica fracciones de magnitudescontinuas o determina qué fracción deuna magnitud es una parte dada.Compara y ordena números naturales decuatro cifras a partir de sus nombres ode su escritura con cifras.Resuelve problemas que impliquendividir números hasta de tres cifrasentre números hasta de dos cifras.Identifica expresiones aditivas,multiplicativas o mixtas que sonequivalentes, y las utiliza al efectuarcálculos con números naturales.Identifica y genera fraccionesequivalentes.16 C) Jamaica y horchata. I17 B) 10000+7000+500+60 II18 A) Seis II19 B) II20 B) 22 cm 2 IVMANEJO DE LA INFORMACIÓNAnálisis y representación de datos.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICONúmeros y sistema de numeración.FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.Figura y cuerpos.FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.Medida.FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.Medida.Lee información explícita o implícita enportadores diversos.Compara y ordena números naturales decuatro cifras a partir de sus nombres ode su escritura con cifras.Identifica y representa la forma de lascaras de un cuerpo geométrico.Identifica ángulos mayores o menoresque un ángulo recto. Utiliza eltransportador para medir ángulos.Resuelve problemas que impliquencalcular el perímetro y el área de unrectángulo cualquiera, con base en lamedida de sus lados.19