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Untitled - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

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Guía para el Docente.4° PRIM_13Anexo 6Nombre: Dictado alocado.Finalidad: Cooperación-oposición, mejora <strong>de</strong> la ortografía y escritura.Desarrollo: Se divi<strong>de</strong> al grupo en 3 equipos, uno <strong>de</strong> los tres permanecesentado, los otros 2 grupos se divi<strong>de</strong>n el pizarrón, cada equipo se formaen fila frente al pizarrón <strong>de</strong>trás <strong>de</strong> una línea marcada en el suelo.El profesor dicta la primera frase <strong>de</strong> un fragmento <strong>de</strong> texto previamenteescogido y los primeros <strong>de</strong> la fila <strong>de</strong> ambos equipos pasan a escribir lo dictado, para <strong>de</strong>spuésformarse en el último lugar <strong>de</strong> la fila <strong>de</strong> su equipo. Así sucesivamente van pasando hastaterminar el dictado.El profesor no repite palabras, ni se acomoda al ritmo <strong>de</strong> los alumnos <strong>de</strong> escritura lenta, por loque pue<strong>de</strong>n quedar espacios y frases sin anotar.El equipo que está sentado hace la corrección <strong>de</strong> las faltas ortográficas que observa y obtieneun punto por cada una <strong>de</strong> ellas, si señala faltas inexistentes se le resta un punto por cadaerror señalado.El conductor <strong>de</strong>l juego realiza la corrección y otorga 10 puntos al equipo más rápido y 20puntos al equipo con menos faltas.Cada partida consta <strong>de</strong> 3 rondas, ya que se realiza una rotación <strong>de</strong> los equipos, <strong>de</strong> modo quecada grupo escribe 2 veces un dictado y actúa una vez como observador y correctorortográfico. Realizada la rotación <strong>de</strong> equipos se proclama el vencedor.Material: Pizarrón, marcadores.Nombre: El tablero.Finalidad: Mejorar la ortografía, la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones y el trabajocolaborativo.Desarrollo: Se elaboran tantas tarjetas como sean necesarias en juegos<strong>de</strong> 3 tarjetas para cada pregunta, que previamente el conductor realizará.A cada jugador se le dará un juego <strong>de</strong> cartas con las posibles respuestasen don<strong>de</strong> <strong>de</strong>liberadamente habrán “errores intencionados” en la escritura,la acentuación, la ortografía etc. Cada respuesta tendrá 3 tarjetas quepodrá escoger para su respuesta. Cada pregunta <strong>de</strong> acuerdo a su complejidad tendrá un valory se seleccionará por diferentes colores.EjemplosRojas: 25 puntosAmarillas: 20 puntosAzules: 15 puntosVer<strong>de</strong>s: 10 puntosNegras: 5 puntosEjemplo <strong>de</strong> una pregunta:Maracaná es una provincia brasileña; di cual es su escritura correcta:Tarjeta 1 maracánaTarjeta 2 MaracanaTarjeta 3 Maracaná32

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