Untitled - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

Guía para el Docente.4° PRIM_13Anexo 5Nombre: Rimando al viento.Finalidad: Entender el diálogo, creación e inspiración, gusto por lospoemas, desarrollar la improvisación, mejorar la lectoescritura ycuidar los signos ortográficos.Desarrollo: Se forman varios equipos los cuales se sentarán encírculo con papel y lápiz. El juego comienza cuando el conductorpropone un título de poema, cada participante tiene 1 minuto para escribir el primer verso delpoema. A cada participante el título del poema le sugerirá una temática y un verso diferente alos del resto de los jugadores. Transcurrido el minuto, el conductor da la señal para que cadajugador entregue el papel con el primer verso al jugador de la derecha. A lo largo delsiguiente minuto el jugador 2 propondrá otro verso. Y así sucesivamente, después delsegundo turno se propone aumentar 10 segundos más porque a mayor sea el texto escritohay más dificultad para escribir. Se realizan en total 4 versos, de modo que todos losmiembros de cada equipo tengan opción a escribir 1 verso.Causas de eliminación: que quede algún verso o turno en blanco, que no exista coherencia ysin sentido en lo realizado, gana el equipo que después de varias rondas haya hecho unpoema con sentido y coherencia.Material: Lápiz y papel por equipo.Observaciones: Que se corrijan los signos de puntuación, acentuación, mayúsculas, etc…31