Untitled - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

Guía para el Docente.4° PRIM_13Anexo 2Nombre: Pelotas preguntonas.Finalidad: Ejercitar la memoria, distensión, relajación.Desarrollo: Los alumnos se colocan en círculo, quien inicia el juego secoloca en el centro con una pelota de papel en las manos y hace unapregunta a la vez que lanza la pelota a alguno de los círculos quien dará surespuesta, si es acertada, quien está en el centro sigue lanzando la pelota acualquiera, si no es acertada, pasa a lanzar la pelota, para saber la respuesta correcta alguiendel círculo puede responder.Material: Cuadernillo con las respuestas, pelota de papel.Variantes: Que todos los alumnos tengan una pelota menos el del centro, si el del centro seequivoca lanzarán sus pelotas al aire, quien se quede sin pelota pasa al centro.Nombre: Dominó.Finalidad: Desarrollar autonomía, toma de decisiones e intercambio deinformación.Desarrollo: Se divide cada tarjeta en 2 mitades con una línea; en unamitad se escribe 1 pregunta y en la otra mitad 1 respuesta. Se mezclatodas las tarjetas y se dejan boca arriba en el centro de la mesa. Se elige una tarjetacualquiera para iniciar la partida, por turnos cada jugador toma 1 de las tarjetas y conecta larespuesta con su pregunta, como se hace en el dominó. Si lo hace incorrectamente deja esatarjeta en el centro, pierde el turno y se anota un punto.El juego se acaba cuando se han conectado todas las preguntas con las respuestascorrespondientes. Gana el jugador que tiene menos puntos.Material: 30 tarjetas con preguntas o reactivos y sus respuestas.Observaciones: Se puede jugar como una partida de dominó, los jugadores tienen en lamano un número de tarjetas (5 como ejemplo). El resto se coloca en el centro, boca abajo. Siun jugador no puede conectar ninguna ficha pierde el turno y toma 1 ficha del centro. Gana elque se queda primero sin tarjetas. Este juego de dominó también puede servir paramemorizar dichos y refranes.25